この資料どうしましょうか。
間違いがないかどうか確認して、1部コピーしてから、ファイルに入れておいてくれる?
見ながら操作を覚えてね。
カバーを開け、コピーする書類をここに置き、濃度やサイズの設定をし、右のスタートボタンを押してください。
か…
この文型は、何かの手順などの説明でよく書かれて使われているな。話すときはあまり使わないが…
連用中止 (動詞)
(電子レンジなどの家電の絵を見せる)
教師 みなさん、今度学校に電子レンジを置きます。 みんなが使えるように「使い方の説明の紙」を貼ります。 みなさんは使い方の説明を描いてください。 (学生に使い方の手順を書かせる) 教師 Aさん、すみませんが、使い方の説明を読んでください。 まず、ふたを開けて、次に食べ物を置いて、それからふたを閉めて、時間をセットして、スタートボタンを押してください。 学生さん 教師 はい、いいですね。 でも、もっと短く言うことができます。 まず、ふたを開け、次に食べ物を置き、それからふたを閉め、時間をセットし、スタートボタンを押してください。 です。 書くときによく使います。 |
他にも色々な物の手順について文を書かせて発表させる。
まず、ふたを開けて、次に食べ物を置いて、それからふたを閉めて、時間をセットして、スタートボタンを押してください。
→ まず、ふたを開け 、次に食べ物を置き 、それからふたを閉め 、時間をセットし 、スタートボタンを押してください。
連用中止 (形容詞・名詞
(ガイドブックを手に持ちながら)
教師 これは日本のガイドブックです。 日本のいろいろな町、店について書いてあります。 ええと、○○は緑が多い… 東京からバスで2時間… 海が近い… 魚が新鮮… なるほど。 今から、みなさんも自分の町、自分の好きな店について、紹介する文を書いてください。 |
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(学生に自分の町についての紹介文を書かせる。) 形容詞・名詞が出てこない場合があるので、形容詞が出てくるように誘導する。 |
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教師 Bさん、 みなさんに町や店について紹介してください。 私の町は、 海から近くて、自然も多くて、きれいです。そして、大きいデパートや公園があり、便利で、観光客もたくさん来ます。 学生さん 教師 はい、いいですね。 でも、もっと短く言うことができます。 海から近く、自然も多く、きれいです。そして、大きいデパートや公園があり、便利で、観光客もたくさん来ます。 い形容詞は「くて」が「く」になります。 な形容詞と名詞は変わりません。同じです。 |
海から近くて、自然も多くて、きれいです。そして、大きいデパートや公園があり、便利で、観光客もたくさん来ます。
→ 海から近く 、自然も多く 、きれいです。そして、大きいデパートや公園があり、便利で、観光客もたくさん来ます。
練習
例 今日の予定は、10時から会議に参加して、1時にIMCの松本さんに会って、食事します。
→今日の予定は、10時から会議に参加し、 1時にIMCの松本さんに会い、 食事する。
① 北海道は夏は涼しくて、冬はとても寒いです。
→( )。
② この町はきれいな川の近くにあって、昔からわさびが作られている。
→( )。
③ その作家は1665年に生まれて、70年の人生でたくさんの曲を作った。
→( )。
④ 新しく発売されたパソコンは軽くて、持ち運ぶのに便利で、人気がある。
→( )。
⑤ 彼は東京で3年働いて、アメリカへ2年転勤して、また東京で5年働いて、それから自分の会社を作った。
→( )。
⑥ この傘はデザインもよくて、丈夫で、軽いのでよく売れている。
→( )。
リスニングは耳を慣れさせるためにしないとね。
教師が別に準備したほうがいいな!!