新着情報‼
いつも当サイトを訪問していただき、本当にありがとうございます。
クレジットカード以外でのお支払い。海外から購入したいという問い合わせが多いので、教材購入用のプラットフォームを追加いたしました。
Baseに加えてSTORESを導入しました。
STORESではPayPayでのお支払いが可能となっております。またPayPalでのお支払いも可能なので海外からでも購入できるかと思います。
STORESの購入ページはこちら!
先輩さん
先輩さん

 

スポンサーリンク

新人君
新人君
今日は「さ行」「た行」ですね。

新人君
新人君
まずは…
「さ」ですね。
これもパソコンなどの表示で覚えている学生がいますね。

「さ」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 「き」が横の線が2本で、「さ」が横の線1本
  2. PCと字体が違うので注意
やはり問題はPCとの違いだな…
細かい点をチェックして回るんだ。
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
「し」ですね。
簡単そうですね。

「し」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 英語の「L」に似ている。
  2. 「L」は直角に曲がるが、「し」は曲線
  3. 釣り針のような形
簡単だから注意点はないな!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次は「す」ですね。
覚えやすいですね。

「す」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 1画目は左から右への直線
  2. 2画目はロールした後にスペースを開けないで下に降りる
形のイメージはバレリーナが片足を曲げて立っている感じか?
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
続いて「せ」ですね。
漢字圏の学生は「世」で覚えられますね。

「せ」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 2画目の終わりは「はね」
  2. 3画目の曲がる箇所はカーブする
  3. 全体のバランスが正方形になるように気を付ける
2画目の曲がる箇所が角ばらないように注意だな!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次は「そ」ですね。
蛇みたいですね。

「そ」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 英語の「Z]から下に続く
  2. 上部が大きくならないように注意
私のように癖で最初に右下がりの短い線を書いて、
「そ」を2画で書く教師は注意だ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次の文字は「た」ですね。
簡単ですね。

「た」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 2画目は斜めに傾く
  2. 3画目と4画目は柔らかいカーブ
  3. 3画目は「こ」のようにはねない
ローマ字の「ta」と見た目が似てるかな?
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次は「ち」ですね。
「5」に似ているから覚えやすいですね。

「ち」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 2画目はやや外側に斜めに下りる
  2. 2画目の最後の「はらい」は加減に注意
「5」を先に板書してから、
似ていることを確認してもいいな。
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次は「つ」ですね。
これも簡単そうですね。

「つ」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. ややつぶれ気味に書く
「ち」の2画目の下の部分の形から「つ」も覚えられるな!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次は「て」ですね。
これも簡単ですね。

「て」を書くときの注意点は以下ね。
先輩さん
先輩さん

  1. 最後は「とめ」
「そ」の最後の下の箇所と同じ形だ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
「た行」の最後は「と」ですね。
まあ、簡単ですかね?

「と」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 最後は平らに地面に接する
英語の「y」から連想させると覚えやすいぞ!!
ベテランさん
ベテランさん
中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

 さ行た行 宿題 newのサムネイル
 

新人君
新人君
今回はひらがなの教え方を考えてみます。

筆記のクラスをするときの注意点は、
以下の通りよ。
先輩さん
先輩さん

  1. 「書き順」
  2. 「とめ」「はね」「はらい」
  3. 「直線」「曲線」
  4. 「小文字」のサイズ
  5.  文を書くときに字の下部が揃っているか

 

新人君
新人君
まずは…
「あ」ですね。
最初の文字なのに難しい…

最初の文字なのに難易度が高いから、
最近は書き方が簡単な物から導入していく本法もあるわね。
「あ」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 2画目が曲線になること。
  2. 3画目の入る位置が低いと交差できないこと
  3. 3画目の最後の「はらい」の強さ

クラスを巡回して、
学生一人一人の書き方を見て、
細かい点をチェックして回るんだぞ。
ベテランさん
ベテランさん

中堅さん
中堅さん
変な癖がつく前に、
しっかり正しい書き方を教えたほうがいいわよ。
癖がつくと直すのに時間がかかるわ…

新人君
新人君
次は「い」ですね。
これは2画なので簡単ですね。

画数は少ないけど、
微妙に曲がっていたり、
傾いていたり、
跳ねがあったり…
他の言語にはない特徴があるわね。
「い」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 1画目が曲線で内側に入る
  2. 1画目が「はね」で終わる
  3. 2画目は「とめ」で終わる
  4. 2画目も直線ではなく曲線
1画目と2画目の距離にも注意するんだ!!
近すぎても遠すぎてもダメだぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次は「う」ですね。
1画目がポイントですね。

「う」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 1画目は「とめ」 ※「はね」で書く人もいる
  2. 1画目は右下に下がる
  3. 1画目をしなるように書かない
  4. 2画目で下に曲がる箇所は「柔らかいカーブ」 ※鋭いと「ラ」みたいになる
2画目の下へ曲がる箇所と最後の「はらい」の加減に注意だ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次は「え」ですね。
漢字圏の学生には見覚えが…

ええ、こんな形の漢字があったわね。
「え」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 1画目は「とめ」「はね」どちらでも書くことができる
  2. 2画目は下に降りてから鋭く上に上がる
  3. 2画目は「とめ」で終わる
  4. 中国語に「之」があるので、漢字圏の学生は最後の波打つ部分が真っ直ぐになりがち
2画目の降りてから上がる部分は、
隙間が空き過ぎないように注意するんだ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
「あ行」の最後の文字、
「お」ですね。
「あ」と見た目が似ていますね。

「お」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 1画目は左寄りに書く
  2. 2画目はきちんと下に降りて一度止まってから続きを書く
  3. 3画目の点はとめる
「あ」「お」を学習した後に「あ」と間違えたり、
「`」を忘れてしまったりする学生がいるぞ。
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
2列目は「か行」ですね。
一つ目の文字は「か」ですね。
書き順がややこしいですね。

「か」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 1画目は上から下への線ではない
  2. 1画目の曲がる箇所は柔らかいカーブ
  3. 3画目の点は長めに書く
書き順はきれいに書くためには守ったほうがいいぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次は「き」ですね。
PCや本で使われるものと字体が違いますね。

「き」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 1画目も2画目もやや右肩上がりに書く
  2. 3画目はやや傾いている
  3. 4画目の位置に注意、本体から離れすぎない
ときどきPCや本などで見て覚えて、
「き」を書く学生がいるが、
ハンドライティングは2画目と3画目は繋げないように指導しよう!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次は「く」ですね。
これは簡単そうですね。

「く」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 曲がる箇所はカーブではなく鋭く(角度に注意)
  2. 曲がる前と後の長さは同じ
まあ、これは…
簡単だな!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次の文字は「け」ですね。
意外とバランスが難しい。

「け」を書くときの注意点は以下の通りね。
先輩さん
先輩さん

  1. 1画目は直線ではなく、ややカーブ
  2. 3画目はあまり内側に入らないようにする
「け」は3画目の曲がり具合や終わる位置が悪いと、
バランスが悪く見えるぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
か行の最後は「こ」ですね。
「い」と似ていますね。

「こ」を書くときの注意点は…
先輩さん
先輩さん

  1. 1画目は曲線
  2. 2画目も曲線
2本の線の距離に気を付けるんだ!!
曲線が内側に入るときの角度にも注意するんだぞ。
傾き具合が悪いと「い」と「こ」の判別が難しくなるぞ!!
ベテランさん
ベテランさん
中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

 あ行か行 宿題のサムネイル

 

新人君
新人君
あぁ…、
昨日は夜遅くまで飲んでいたから、
あたまが痛いなぁ。

あら、二日酔い?
二日酔いなら、この薬を飲めば楽になるわよ。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
自己管理の問題ね…
トイレへ行って顔でも洗うといいわ…

~と、~たら、~ば

教師
教師
明日、友達の結婚式なんですが、何をあげればいいですか。

お金がいいです。
学生さん
学生さん

教師
教師
そうですね。
アドバイスをするときの言い方があります。
「お金をあげたらいいです。」
「お金をあげればいいです。」
「お金をあげるといいです。」
です。

教師
教師
じゃあ、みなさんは財布を落としてしまいました。
友達からアドバイスをもらいたいです。
どうやって聞きますか。

財布を落としてしまったんですが、どうしたらいいですか。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、そうですね。
「~んですが、~ばいいですか。」を使いますね。
「~んですが、~たらいいですか。」でもいいですね。
でも、「~んですが、~といいですか。」は使いません。

アドバイスを求める…「~たら/~ば いいですか。」
アドバイスをする …「~たら/~ば/~と いいです(よ)」となり、
聞くときは「~と」を使うと不自然になることを説明する。

板書

Q:財布を 落としてしまったんですが、どう すれば いいですか。
                        したら

A:警察に 行くと  いいですよ。
       行けば
       行ったら

モノづくり先輩
モノづくり先輩
この教材使ってみてよ…

N3 ~ですが、・・・(アドバイス)のサムネイル

答える時は、「~たら、~ば、~と」で置き換えは可能だが、
「~と」を使うことが多いような気がするな!!
ベテランさん
ベテランさん
 

新人君
新人君
「中級へ行こう」は初中級レベルの学習者に最適ね。

うーん、聴解は他の教科書が必要ね。
リスニングは耳を慣れさせるためにしないとね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
文型は簡単なものから応用まであって、作文も準備されているから教師の仕事が減るわね。

ところどころ、文型の練習が足りていなかったり、問題が簡単すぎるものがあるから、
教師が別に準備したほうがいいな!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
僕は各課の文法の教え方や、授業の進め方に不安があるので「教師用の手引き」を購入します。

あら?もうこんな時間。
ちょっと、昼ご飯を食べてきますね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
今日も外食…
私もあなたのように、いつも外で昼ご飯を食べたいわ…
私は今日も弁当だわ…

まあ、外食と言っても定食か中華だろ。
ニンニクのような匂いの強い食べ物は食べるんじゃないぞ!
午後にのクラスがたくさんあるからな!!
ベテランさん
ベテランさん

(あなたのように加齢臭を出している方が問題よね…)
先輩さん
先輩さん

新人君
新人君
ここでは「例示」の「~ような、~ように」を確認しましょう!!

~ような+名詞

(ホワイトボードに「体に良くない食べ物」と書く)

教師
教師
みなさん、体に悪いと言われている食べ物は何ですか?

ファーストフードです。
辛い食べ物です。
コンビニの弁当です。
インスタントフードです。
学生さん
学生さん

新人君
新人君
そうですね。
色々な食べ物が体にあまり良くないと言われていますね。
ファーストフードやコンビニの弁当のような食べ物は体に良くないですね。

板書

ファーストフードのような食べ物は体に良くないです。 例)ファーストフード
中国のようなアジアの国では米をよく食べます。    例)中国
Aさんのような、真面目な人が好きです。        例)Aさん
会社で寝るような社員は要りません。         例)会社で寝ます。

(名詞)のような(名詞)
(動詞 普通形)ような(名詞)

~ように+動詞/形容詞

教師
教師
みなさんは、尊敬する人がいますか。
私は父を尊敬しています。
私は父のようになりたいです。
私は父のように家族を大切にしたいです。
板書

父 の ように なりたい です。
父 の ように 家族 を 大切に しています。

ように + けいようし
ように + どうし

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

N3 Nのよう 例のサムネイル
 
 

練習

例 ダイソー(のような)百円ショップが好きだ。

① 職場でゲームをする(     )社員は注意しなければならない。

② 父(     )家族を大切にしたい。

③ 彼(     )人間にはなりたくない。

④ 寿司やサンドイッチ(      )手軽に食べられる料理が好きです。

⑤ 母(      )料理が上手になりたい。

⑥ ねこ や 犬(      )動物が昔からペットとしてかわれている。

⑦ ロシア、モンゴルの(      )国では、乳製品がよく食べられている。

⑧ 日本の夏は私の国の夏と同じ(       )暑い。

⑨ 休みの日にインターネットでビジネスをする(      )人がふえてきた。

⑩ サッカーやバスケットボール(      )スポーツが苦手だ。


「比喩」を表す「~ような」との違いがわかりにくいことがあるが、
見分け方は簡単だ!!
最初に「まるで」が付けられるのは「比喩」、「例えば」が付くものは「例示」だぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

 

新人君
新人君
「中級へ行こう」は初中級レベルの学習者に最適ね。

うーん、聴解は他の教科書が必要ね。
リスニングは耳を慣れさせるためにしないとね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
文型は簡単なものから応用まであって、作文も準備されているから教師の仕事が減るわね。

ところどころ、文型の練習が足りていなかったり、問題が簡単すぎるものがあるから、
教師が別に準備したほうがいいな!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
僕は各課の文法の教え方や、授業の進め方に不安があるので「教師用の手引き」を購入します。

 

あ、あの雲。
まるで羊のようね。
先輩さん
先輩さん

新人君
新人君
そうですか。
僕には綿菓子のようにおいしそうに見えるんですが…

中堅さん
中堅さん
雲を見て、そんなことを言って子供のような人たちね。

今日は比喩表現の教え方についておさらいするぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

~のようです

(ホワイトボードに人形焼きの写真を貼る)

教師
教師
このお菓子は人の顔のようです。

(ホワイトボードに起こっている先生の絵を描く)
教師
教師
あの先生は怒ると、鬼のようです。

板書

(名詞)のようです。
人の顔 の ようです。
鬼   の ようです。
天使  の ようです。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

N3 Nのようだ newのサムネイル

~のような+名詞

(先ほどの人形焼きの写真を使う)

教師
教師
これは人の顔のようなお菓子です。

(激しい雨の絵を描く)
教師
教師
滝のような雨が降っています。

板書

(名詞)のような(名詞)
人の顔 のような お菓子
滝   のような 雨
子供  のような 人
夢   のような 一日

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

N3 Nのようなのサムネイル

 

~のように+動詞・形容詞

(先ほどの人形焼きの写真を使う)
このお菓子はケーキのように甘いです。
あの人はお菓子を豚のように食べています。
(寝ている人の絵を描いて)
彼女は子供のように寝ています。
彼女が寝ているので、部屋は図書館のように静かです。

板書

ように+形容詞
夜 のように 暗いです。
石 のように 硬いです。

ように+動詞
子供  のように 寝ています。
雨が滝 のように 降ります。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

N3 Nのようにのサムネイル

 

練習

例 あの 人は 機械 ( のように )働きます。

① 今日は 夢(     )1日だった。

② 私の父は山(      )体が大きい。

③ 彼は子供(      )嘘をついた。

④ この会社は 環境がよくて 楽園(       )。

⑤ 歩き疲れて 足が 鉄(      )重い。

⑥ 父は ビールを 水(       )飲む。

⑦ 彼女の顔は 人形(      )。

⑧ 彼女の料理は プロの料理(       )おいしさだった。

⑨ 本当に楽しくて 1日がまるで 1時間(       )感じられた。

⑩ 部長は おに(       )顔をしておこっている。

 

新人君
新人君
「中級へ行こう」は初中級レベルの学習者に最適ね。

うーん、聴解は他の教科書が必要ね。
リスニングは耳を慣れさせるためにしないとね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
文型は簡単なものから応用まであって、作文も準備されているから教師の仕事が減るわね。

ところどころ、文型の練習が足りていなかったり、問題が簡単すぎるものがあるから、
教師が別に準備したほうがいいな!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
僕は各課の文法の教え方や、授業の進め方に不安があるので「教師用の手引き」を購入します。

 

中堅さん
中堅さん
最近、ベテランの先生が私に「もう少し笑う」ように言ったの。

新人君
新人君
僕には「緊張しないでクラスをする」ように言いましたよ。

明日 会議があるから「資料を読む」ように言われちゃった。
先輩さん
先輩さん

ここでは「指示」「助言」などを引用するときに使う「~ように言います」を勉強するぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

~ようにしてください。
~ようにします。
~ように言いました。

教師
教師
みなさんのルームメイトはいつも電気を消さないで出かけてしまいます。
友達に何と言いますか。

「電気を消して」と言います。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、いいですね。
でも、他の言い方があります。
「電気を消す」ように言います。
です。

教師
教師
みなさんは子供のときに両親に何と言われましたか。

きちんと勉強するように言われました。
学生さん
学生さん

板書

部長:会議のときは、パソコンを持ってくるようにしてください。
社員A:わかりました。必ず持ってくるようにします。

社員A:部長が「会議のときにパソコンを持ってくる」ように言いました。
社員B:そうですか。わかりました。忘れないようにします。

動詞(辞書形・ない形)+ ように言います。

モノづくり先輩
モノづくり先輩
この教材使ってみてよ…

N3 ように言います。のサムネイル

 

中堅さん
中堅さん
明日もクラスが多いわ…
クラスの準備をしなくちゃ。

今、何と言いましたか?
くちゃ?
「くちゃ」は何ですか?
学生さん
学生さん

なるほど!
まだ学習していなかったな!!
ここでは、丁寧体を普通体にするときの、文末の変形について学習していこう!!
ベテランさん
ベテランさん


「~てしまいます。」→「~ちゃう」
「~でしまいます。」→「~じゃう」

板書

部長:これ、明日の会議の資料です。
私 :わかりました。すぐに見てしまします。

友達:このDVD、とても面白いですよ。
私 :そうですか。時間があるときに(       )ね。

教師
教師
みなさん、私は何と言いますか。

時間あるとき見るね。
学生さん
学生さん

教師
教師
「見る」は「見ます」の普通体です。

教師
教師
「見てしまいます」は「見ちゃう」を使います。

板書

行ってしまいます     飲みます
行って          飲ん
行っちゃう        飲んじゃう

なくしてしまいました   踏んでしまいました
なくし         踏ん
なくしちゃった      踏んじゃった

て → ちゃう
で → じゃう

「~ては」 →「~ちゃ」
「~では」 →「~じゃ」

板書

部長:会議のときケータイを使ってはいけません。
私 :すみません。気を付けます。

彼女:ご飯のとき、ケータイを(         )。
私 :ごめん。気を付けるね。

教師
教師
みなさん、彼女は何と言いますか。

ケータイを使ってはいけない。
学生さん
学生さん

教師
教師
「使ってはいけない」はダメです。

教師
教師
「ては」は「ちゃ」になります。
「使っちゃダメ」がいいです。

板書

使っては・・・        飲んでは・・・
使っちゃ・・・        飲んじゃ・・・

ては → ちゃ
では → じゃ

「なければなりません」→「なくちゃ、なきゃ」

板書

私 :明日は漢字のテストです。きちんと勉強しなければなりません。
友達:そうですね。

私 :明日は漢字のテストだから、きちんと(           )。
友達:そうだね。

教師
教師
みなさん、「勉強しなければなりません。」
をどうやって変えますか。

勉強しなければならない。
学生さん
学生さん

教師
教師
そうですね。
でも、友達と話すときは「勉強しなくちゃ・/勉強しなきゃ。」もいいです。

板書

飲まなければなりません
飲まなくちゃ
飲まなきゃ

なければなりません → なくちゃ / なきゃ

「~ています。」→「~てる。」
「~でいます。」→「~でる。」

板書

部長:ちょっと、外へ行きますね。
私 :雨が降っていますから、気を付けてください。

友達:ちょっと外へ行くね。
私 :雨が(       )から、気を付けてね。

教師
教師
友達に話すとき何と言いますか。

雨が降ているから、気を付けてね。
学生さん
学生さん

教師
教師
もっと短くできます。
「雨が降ってるから、気を付けてね。」
です。

板書

食べています     飲んでいます
食べている      飲んでいる
食べて       飲んで

ています → てる

「~ていきます。」→「~てく。」
「~でいきます。」→「~でく。」

板書

私 :ちょっと、外へ行きます。
部長:雨が降っているよ。
私 :では、傘を持って行きますね。

友達:ちょっと、外へ行くね。
私 :雨が降ってるから、気を付けてね。
友達:じゃ、傘を(         )ね。

教師
教師
友達は私に何と言いますか。

「持って行くね」と言います。
学生さん
学生さん

教師
教師
もう少し短くできます。
「傘を持ってくね」です。

板書

持っ ていきます      飲ん でいく
もっ てく         飲ん でく

ていきます → てく
でいきます → でく

「~ておきます。」→「~とく」
「~でおきました。」→「~どく」

 

板書

部長:1時から会議だよ。
私 :では、資料を準備しておきます。

友達:明日、パーティーだね。
私 :うん、飲み物を(       )ね。

教師
教師
友達に何と言いますか。

「準備しておくね」と言います。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、いいですね。
でも、もっと短い言い方もあります。
「準備しとくね」です。

板書

ておきます     でおきます
きます      きます
く        

ておきました    でおきました
きました     きました
いた       いた

ておきます → とく
でおきます → どく

ておきました → といた
でおきました → どいた

「~と ~。」→「~って~。」

板書

部長:明日のパーティー、田中さんは来る?
私 :はい、来ると言っていました。

友達:明日のパーティー、山田君 来る?
私 :うん、来る(       )言ってたよ。

教師
教師
友達と話します。
「と」を他の言い方にします。
「と」は「って」になります。
部長には使いません。友達に使います。
板書

と 言いました
って言った

と → って

「とても」「すごく」「おおきい」
「ちいさい」「~ばかり」→「とっても」など

教師
教師
「とても、すごい、おおきい」などは
友達と話すときに別の言い方があります。
小さい「つ」が入ります。
板書

とても  → とっても
すごい  → すっごい
おおきい → おっきい
ばかり  → ばっかり
など 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

N3 文末の変化 2のサムネイル  N3 文末の変化 1のサムネイル


  

 

新人君
新人君
ふぅ、みんなの日本語も最終課…
やっと第50課に入りましたね。

この課でも引き続き、「敬語」を学習するわよ。
今度は「謙譲語」ね。
「謙譲語」は話し手が敬意を表すために、話し手自身の行為を低くして述べる表現よ。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
相手がいる場合には「お~します」が使えるけど、
自分一人の行為について述べる時は「お~します」は使えないから注意よ…
また、ウチとソトの関係にも気をつけて…

この課の目標はこれだ!!
ベテランさん
ベテランさん

みんなの日本語「第50課」の目標

「尊敬語と謙譲語を適切に使い分けて、目上の人に敬意を示すことができる」

 

お~ます。

(ホワイトボードに重そうな荷物を運んでいる人の絵を描く)

教師
教師
部長が重い荷物を持っています。
何と言いますか。

部長、荷物を運びます。
学生さん
学生さん

教師
教師
丁寧な言い方があります。
部長、荷物をお持ちします。
部長、荷物をお運びします。
です。

(ホワイトボードにお客さんと電話で話している人の絵を描く)
教師
教師
お客さんが「資料を送ってください」と言いました。
みなさんは何と言いますか。
はい、すぐに…

すぐにお送りします。
学生さん
学生さん

フラッシュカードで文型の確認と練習

板書

謙譲語① (人のために何かする)

お + ~ます + します

にもつを はこびします。
にもつを もちします。

しりょうを おおくります。

※ します → します
  みます → おします はダメ!!

 

練習

例 少々お待ちください、今料理をこちらへ(お持ちします)。

① そのにもつ、おもそうですね。わたしがへやへ(            )。

② もし しつもんが ある ばあいは、わたしが(             )。

③ 明日までに しりょうを(            )。

④ 寒そうですね、(               )。

⑤ いそがしそうですね。(              )ましょうか。

⑥ 今 あたたかい コーヒーを(               )ね。

⑦ くわしいことは あとで メールで(             )。

⑧ それは きずがあるので、新しいものに(             )。

ご~します

(ホワイトボードにお客さんが訪ねてきた絵を描く)

教師
教師
お客さんが会社に来ました。みなさんは案内したいです。何と言いますか。

お案内します。
学生さん
学生さん

教師
教師
グループⅢの動詞は「お」は「ご」になります。

ご案内します。
学生さん
学生さん

ポイント

「洗濯/掃除します」「電話します」などは「お」を使うこと、
「コピーします」などカタカナの言葉は「お」も「ご」もつかないことを説明する。
また、「持っていきます/きます」「連れていきます/きます」はこの形が作れない。

 

 
板書

ご + ~します

あんないします → あんないします。

かくにんします → かくにんします。

「お/ご~ます」の注意点

(ホワイトボードに上司と部下が食事している絵を描く)

教師
教師

部長は何を召し上がりますか。

てんぷらにするよ。君は?
教師
教師

教師
教師
カレーライスを食べたいです。何と答えますか。

カレーライスをお食べします。
学生さん
学生さん

教師
教師
「お/ご~します」は人のために何かをするときに使います。
人のためにしません。自分のことを丁寧にいうときは…
「カレーライスをいただきます」です。

特別な謙譲語

特別な謙譲語の一覧を一緒に確認する

フラッシュカード、会話文を敬語の会話に言いかえる練習

練習

例 わたしは カレーを(たべます。→ いただきます。)

① 明日のかいぎは わたしも 行きます。 →

② しゃちょうに ネクタイを もらいました。 →

③ 田中さんを 知っています。 →

④ 社長のおくさんに 会いました。 →

⑤ 明日は じむしょにいます。 →

⑥ 私は 田中と言います。 →

⑦ あす そちらへ いきます。 →

⑧ その仕事は わたしが います。 →

クラスでの活動を増やしたい場合はここから教材が手に入るぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

 日本語文法の教材「謙譲語」の教材 あれこれ配布中

とりあえず、第50課まで終わったけど…
きちんと定着したかどうかはわからないわね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
ええ、弱点を復習することが大事ね!!
下記で紹介する本を使ってもいいわね…

 初級の学習が終わった学生の読解力の強化に役に立つ本

 初級の学習が終了したあとで、聴解が弱い学習者のために準備できるリスニングの練習の本

 日本語初級の学習が終わってから文法の復習に使える本

新人君
新人君
次の中級で使用する教科書が決まっていないんですが…
どうすれば…

ええと、学生のニーズに合わせて選んだほうがいいんじゃない?
色々な教科書があるから比較してみてね!!
このサイトでもいくつか紹介しているわよ!!
先輩さん
先輩さん

 面白い本をピックアップ!!話す能力を向上させられる「ドラえもんのどこでも日本語」について

 言語能力と文化理解を同時に向上させられる初中級向けの教科書【ポップカルチャーNEW&OLD】

 中級へ行こうの教え方と教案・教材

 

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

 

新人君
新人君
みんなの日本語も、いよいよ第49課ですね。
残り2課…

この課と次の第50課では「敬語表現」を学習します。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
言葉を別の言い方に換えるだけなので暗記作業になるわね。
覚えた後はどれだけアウトプットをして慣れさせるかが肝よ。
発話練習を多めにして、敬語表現に慣れさせるの…

第49課では、「尊敬語」を学習するぞ!!
日本には「ウチ」と「ソト」の概念がある、
そういったものも説明しながら進めていくんだ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
この課の目標は…

みんなの日本語「第49課」の目標

「人間関係に基づいた表現を使って会話ができる」

 

~(ら)れます (受身形と同じ形)

(ホワイトボードに同僚との会話、上司との会話の絵を描く)

教師
教師
鈴木さんと話します。
もう昼ご飯を食べましたか。
部長と話します。
もう昼ご飯を食べられましたか。

一人二役で…

教師
教師
田中さん、このレポートを読みましたか。

はい、読みました。
教師
教師

教師
教師
田中さん、部長はもうこのレポートを読まれましたか。

はい、部長もこのレポートをもう読まれました。
教師
教師
ポイント

尊敬語は自分の行動ではなく、誰かの行動に対して使うことを確認。
受身形と同じ形で尊敬表現になることを確認
「できます」「わかります」などはこの形が作れないことを説明する。

口頭、フラッシュカードで練習

板書

尊敬語①

のみます      たべます       します
のまれます     たべられます     されます    (受身形と同じ)

※わかります/できますはダメ!!

部長はもう昼ご飯を食べられましたか。

部長はこのレポートを読まれましたか。

 

練習

例 かちょうは もう(帰りました。→帰られました。)

① 先生はたばこをすいません。 →

② 何を食べますか。→

③ しゅうまつは どこへいきますか。→

④ どこでそのネクタイを買いましたか。→

⑤ いつおくさんとけっこんしたんですか。→

⑥ 毎晩 おさけを 飲んでいますか。→

⑦ 日本のけいざいについてどうおもいますか。 →

⑧ こんどの れんきゅうは 何をするよていですか。 →

お + ~になります

(先ほどの絵を使って…)

教師
教師
尊敬語は別の言い方もあります。
もう昼ごはんをお食べになりましたか。
部長もこのレポートをお読みになりました。
です。
ポイント

「できます」「わかります」はこの形で尊敬語に出きることを説明する。
グループⅢ、「います」「みます」「ねます」など「ます」の前が1音の場合はこの形が使えないことを説明する。

口頭、フラッシュカードで練習

板書

尊敬語②

お + ~ます + になります。

部長はもう昼ご飯を 食べになりましたか。

部長はこのレポートを 読みになりましたか。

社長はテニスが できになります。

※ 見ます → お見になります
  います → おいになります はダメ!!

 

練習

例 かちょうは もう(帰りました。→ お帰りになりました。)

① 先生はたばこをすいません。 →

② 何を食べますか。→

③ この新聞を読みますか。→

④ どこでそのネクタイを買いましたか。→

⑤ どこで おくさんと会いましたか。→

⑥ どの メニューを えらびますか。→

⑦ 日本のけいざいについてどうおもいますか。 →

⑧ ふじさんに 登ったことが ありますか。 →

 

特別な尊敬語

(特別な尊敬語のリストを配る)
(先ほどのホワイトボードの板書を使って)

教師
教師
「食べます」「帰ります」の尊敬語は他の言い方もあります。
もう、昼ご飯を召し上がりましたか。
部長はもうこのレポートをご覧になりました。
です。

自由にパターンを使い分けて会話練習。

板書

尊敬語③

部長はもう昼ご飯を めしあがりましたか。

部長はこのレポートを ごらんになりましたか。

 

練習

例 かちょうは どこへ (行きましたか。 → いらっしゃいましたか。)

① きのう なにを しましたか。 →

② けさ 何を食べましたか。→

③ この新聞を読みますか。→

④ だれに そのネクタイを もらいましたか。→

⑤ 田中さんを しっていますか。→

⑥ らいしゅう IMCの まつもと ぶちょうに あいます。→

⑦ なにを のみますか。 →

⑧ かちょうは どこに いますか。 →

接頭辞

(ホワイトボードに今まで学習した「お」がつく言葉を書いていく)

国 → お国 / 名前 → お名前 / 仕事 → お仕事

教師
教師
「お」をつけると丁寧になります。
自分のことには使いません。「私のお名前は~です。」は変です。
教師
教師
「ご」がつく言葉もあります。
家族 → ご家族
両親 → ご両親
などです。

接頭辞のリストを渡す

ポイント

「お」は最初から日本にあった言葉(漢字の訓読みの言葉)
「ご」は中国から伝わった言葉(漢字の音読み)
の言葉に基本的には使われる。(一部例外はあるが)

お/ご ~ください

(自分より目上の人にいすを勧めている絵を描く)

教師
教師
何と言いますか。

いすに座ってください。
学生さん
学生さん

教師
教師
あまり丁寧じゃありません。こう言います。
どうぞ、いすにおかけください。

(コーヒーを勧めている絵を描く)
教師
教師
何と言いますか。

どうぞ、飲んでください。
学生さん
学生さん

教師
教師
どうぞ、お飲みください。

教師
教師
部屋に入るとき、このスリッパを使ってほしいです。何と言いますか。

このスリッパをお使いください。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、「使います」もいいですが、「利用します」もいいです。
「利用します」の場合、何と言いますか。

どうぞ、お利用ください。
学生さん
学生さん

教師
教師
いいえ、「ご利用ください」です。
グループⅢの言葉(カタカナはダメ)は「ご」になります。

教師
教師
連絡しますは、どうですか。

ご連絡ください。
学生さん
学生さん

 

板書

お + ~ます + ください

どうぞ、このいすに かけください。

どうぞ、コーヒーを 飲みください。

どうぞ、このスリッパを りようください。

※ みます → お見ください
  ねます → お寝ください  はダメ!!

※ コピーします → ごコピーください。
 キャンセルします → ごキャンセルください はダメ!!

 

練習

例 この かさを つかいます。 → この かさを おつかいください。 

① この カタログを 読みます。 →

② うけつけで きにゅうします。 →

③ この中から えらびます。 →

④ この いすに すわります。 →

⑤ かかりの ものに そうだんします。 →

⑥ あしもとに きをつけます。 →

⑦ この ドアから はいります。 →

⑧ つぎの パーティーにも しゅっせきします。 →

中堅さん
中堅さん
「尊敬語」の教材はここでダウンロードできるわね…

 日本語文法の教材「尊敬語」の教材 あれこれ配布中

さあ、これで「尊敬語」は終ね。
つぎは「謙譲語」よ。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
「尊敬語」「謙譲語」が両方を覚えないと、
敬語では会話ができないわね。

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

新人君
新人君
みんなの日本語の第48課ですね。
この課は使役文についての学習をするんですね。

使役には3つの意味があるわね。
強制(母は息子を買い物へ行かせます など)
容認(私は子供を自由に遊ばせます など)
誰かの感情の変化(私は先生を怒らせました など)
それぞれの、使い方を一つ一つ確認していきましょう。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
また、自動詞、他動詞で「を」の使い方が変わるので注意よ…
後半では「使役形+いただけませんか」で、丁寧に許可を求める表現を学習するわ…

この表現は会社などではよく使われる表現だから、
学生のニーズによってはきっちりと覚えさるんだぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

中堅さん
中堅さん
この課の目標は…

 

みんなの日本語「第48課」の目標

「使役形を使って、他者への行為の強制・容認を表すことができる」
「丁寧に許可を求めることができる」

 

(人)を使役(自動詞)強制

教師
教師
11時です。私の子供は寝ません。明日も学校へ行かなければなりません。私は子供に「寝なさい」と言いました。私は子供を寝させました。
教師
教師
私はこれから御飯を作ります。でも、野菜や肉がありません。子供は朝からゲームをしています。暇そうです。私は子供に「買い物に行って」と言いました。私は子供を買い物へ行かせました。

フラッシュカードで文型の確認と練習

板書

しえき形

グループ1
のみます      いきます
せます     せます

グループ2
たべます      あけます
たべさせます    あけさせます

グループ3
します       きます
させます      こさせます

わたしは こどもを ねさせました。

わたしは こどもを かいものへ 行かせました。

(人)を使役(自動詞)容認

教師
教師
私は子供と散歩へ行きました。公園に入りました。
子供は遊びたいと言いました。
私は「遊んでもいいよ」と言いました。
私は子供を公園で遊ばせました。

口頭、フラッシュカードで「強制」との違いを確認・練習

板書

わたしは こどもを あそばせました。

わたしは こどもを やすませました。

(人)を使役(自動詞)感情の変化

教師
教師
子供が喧嘩をしています。
上の子が下の子を叩きました。
下の子が泣きました。
上の子は下の子を泣かせました。
教師
教師
下の子が泣いているので、私は下の子にお菓子をあげました。
下の子は喜びました。
私は下の子を喜ばせました。

「強制」「容認」との違いを説明
フラッシュカードで練習

板書

上の子は 下の子を なかせました。

わたしは 下の子を よろこばせました。

しゅじんは わたしを わらわせます。

(人)に~を(他動詞)強制

教師
教師
私の子供は野菜が嫌いです。でも、野菜は体にいいので、食べなければなりません。
私は子供に野菜を食べさせます。
教師
教師
私の子供はテレビが好きです。でも、ずっとテレビを見るのはよくないです。
私は子供にテレビを消させました。

先ほどの「人を」との違いを確認
フラッシュカードで練習

板書

わたしは こども やさいを 食べませます。

わたしは こども テレビを けさせました。

(人)に~を(他動詞)容認

教師
教師
私の子供はピアノを習いたいと言いました。
私は子供にピアノを習わせます。
教師
教師
私の主人は新しい服を買いたいと言いました。
私は主人に新しい服を買わせました。
板書

わたしは こども ピアノを ならわせました。

わたしは しゅじん ふくを 買わせました。

使役+せていただけませんか

(具合が悪そうな人の絵を描く)

教師
教師
今日は朝から調子が悪いです。家へ帰りたいです。先生に何と言いますか。

先生、調子が悪いので帰ってもいいですか。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、そうですね。でも、もっと丁寧な言い方があります。
調子が悪いので、帰らせていただけませんか。です。

文型の確認をする
教師
教師
来週、国からみなさんの家族が来ます。空港へ向かいに行かなければなりません。
学校を休みたいです。何と言いますか。

国から家族が来るので、学校を休ませていただけませんか。
学生さん
学生さん

色々な状況のフラッシュカードを用いて許可をもらう練習
ペアワークで会話練習

板書

ちょうしが わるいので、     かえらせて いただけませんか。

国からかぞくが来るので、 学校を やすませて いただけませんか。

 

練習

例 すみません。このしりょうをコピーしたいので(コピーきを使わせていただけませんか。)

① すみません。にもつがおもいので(                     )。

② すみません。あたまがいたいので(                     )。

③ その本おもしろそうですね。(                      )。

④ そのクッキーおいしそうですね。(                    )。

⑤ そのゲームおもしろそうだね。ちょっと(                  )。

⑥(                 )。ちょっと ここに すわらせていただけませんか。

⑦(                 )ので、会社の車をつかわせていただけませんか。

⑧(                 )。ぜひ、私に行かせていただけませんか。

中堅さん
中堅さん
ずいぶん、手を抜いたわね…

まあ、文型は一つだけだし、いいんじゃないか?
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
ここでクラスで使える教材も配布しているので…
教案の手抜きは許してください。

 日本語文法の教材「使役動詞」の教材 あれこれ配布中


新人君
新人君
さあ、あとは敬語表現だけですね。
次の第49課は尊敬語ですね。

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材