みんなの日本語の教案と教材【第34課】「~て…」「~ないで…」(付帯状況)の教え方
しっかり確認できたかしら?
~て(付帯状況)
(ホワイトボードに出かける直前の人の絵を描く)
教師 天気予報で今日は雨が降ると言っていました。 今から出かけなければなりません。みなさんはどうしますか。 傘を持って行きます。 学生さん 教師 傘を持って出かけます。 (ホワイトボードにコーヒーと砂糖の絵を描く) 教師 みなさん、このコーヒーは苦いです。 どうやって飲みますか。 砂糖を入れます。 学生さん 教師 コーヒーに砂糖を入れて飲みますね。 「~ながら」も確認したいので、コーヒーに砂糖を注ぎながら飲んでいる絵を描いて違いを示す。 (パーティーの絵を描く) 教師 今日は友達の結婚式です。 どんな服を着ますか。 スーツを着ます。 ドレスを着ます。 ネクタイをします。 学生さん 教師 スーツを着て行きます。 ドレスを着て行きます。 ネクタイをして行きます。 |
フラッシュカードで練習
かさ を もって でかけます。
さとうを いれて コーヒーをのみます。
~ないで(付帯状況)
(先ほどの出かける直前の絵を使って…)
傘を持たないで出かけます。
(先ほどのコーヒーの絵を使って…)
いつも砂糖を入れません。
コーヒーに砂糖を入れないで飲みます。
フラッシュカードで文型の練習
ペアワークで会話練習
かそを もたないで でかけます。
さとう を いれないで コーヒーをのみます。
~ないで(行動の二者択一)
でも、雨が降りましたから、水族館へ行きました。
私は遊園地へ行かないで、水族館へ行きました。
ある行為の代わりに何かをしたことを示す。
晩御飯を作る時間がありません。
うちでご飯を食べないで、外で食べます。
教師 Aさんは夏休み国へ帰りますか。 いいえ、帰りません。 学生さん 教師 何をしますか。 日本で旅行をします。 学生さん 教師 そうですか。 国へ帰らないで、日本で旅行しますか。 |
他の学生にも質問していって例文を導き出す。
フラッシュカードで練習
ペアワークで会話練習
ゆうえんちへ いかないで、 すいぞくかんへ 行きました。
うちで ごはんを たべないで、そとで 食べました。
国へ 帰らないで、日本で りょこうを しました。
練習
例 今日は ねないで 日本語の勉強をします。
① ( )手紙を出してしまいました。
② ( )ねてしまったから、朝おきられなかった。
③ ( )さしみを食べても おいしくない。
④ ( )ねてしまったから、かぜをひいてしまった。
⑤ ( )パーティーにさんかしました。
⑥ かぎを かけないで 家を出たから( )。
⑦ さとうを 入れて ( )。
⑧ 日本の冬はさむいから くつしたを はいて( )。
ここで確認ができますよ。
他の課の導入や練習はここからみてください!!