yumearu

「形容詞＋名詞」の教材

新人君

今回作ったのは「形容詞＋名詞」の教材です。

今まで「名詞＋の＋名詞」しか学習していなかったわね。

先輩さん

中堅さん

そうね。
今回の文型は学生がよく間違って使っているイメージがあるわね。/word_balloon]

ベテランさん

そうだな。
「新しいのケータイ」とか「きれい山」とか言う学生がいるな。

新人君

ええ…
ここでしっかりルールを学んで、
ミスなく言えるようになってもらいたいですね！

今回はいろいろなパターンで学べるように作ったようね…

先輩さん

形容詞＋名詞

新人君

ええと今回は、与えられた形容詞に対して自分で自由に名詞を繋げるパターンと、
与えられた名詞に対して自由に形容詞を付けるパターン、
文章中の名詞を形容詞で修飾するパターンを作りました。

一つ目のパターンは名詞も混ぜたのね。

先輩さん

中堅さん

導入で三つのパターンを並べると理解しやすいわね。

新人君

そうですね…
「きれい」「ゆうめい」のように一見「い形容詞」に見えるものに注意ですね。

そうね。
この時点でまだローマ字を使っている場合は、
「ｂｅｎｒｉ」とか「ｇｅｎｋｉ」とかも最後が「ｉ」になるから、
「い形容詞」と間違う場合もあるわね。

先輩さん

　
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クラスでの導入や進め方はこちらから！！
みんなの日本語の教え方（第8課の教案と教材）　形容詞を使った表現の導入と練習

解答例

新人君

少しややこしいので解答の例を載せますね。
まあ、自由に言葉を使えるので答えの幅は広いですが…

解答
１、きれいな花
２、日本の車
３、いい日
４、ひまな日曜日
５、小さいかばん
６、古い家
７、おもしろい映画
８、便利な手帳
９、友達のはさみ
10、親切な人
11、有名なレストラン
12、Ｓｏｎｙのテレビ

解答
１、安い靴
２、青いネクタイ
３、高い時計
４、ハンサムな人
５、難しい本
６、黒いシャツ
７、易しい試験
８、大きい会社
９、寒い国
１０、冷たい飲み物

解答
１、昨日おいしい寿司を食べました。
２、明日有名な公園へ行きます。
３、昨日スーパーで大きい魚を買いました。
４、彼女に赤い花をもらいました。
５、私の車はあの白い車です。
６、山田さんはきれいな人です。
７、日本は小さい国です。
８、すしはおいしい食べ物です。
９、「スパーダーマン」は面白い映画です。
１０、鈴木さんは静かな人です。

これはあくまでも解答例だから、
実際はどんな答えが飛び出すかわからないわね。

先輩さん

ときどき、日本人が使わない表現が出てくるから、
しっかり説明しておきたいな。

ベテランさん

新人君

ええ、英語などの訳で考えれば使えそうですが、
日本語の表現だとモヤっとするものがありますね。

実際に遭遇してから、
正しい表現を教えるしかないわね。

先輩さん

「どうですか」の教材

新人君

今回は「どうですか」の教材を作ってみました。

これって、とても簡単よね？
わざわざ作る必要があるの？

先輩さん

中堅さん

そうね。
ただ形容詞で答えるだけだから単純ね…

うーん、そうだな。
いや、待てよ！
ああ、「そして」「が」も一緒に学習するんだな！

ベテランさん

新人君

ええ…
答えが一つだけでは簡単なので、
二つの形容詞を順接、逆接で繋げる練習も一緒に盛り込みました。

なるほど。
それなら少し練習をしたほうがよさそうね。

先輩さん

どうですか / そして ＆ が

新人君

今回は…
ええと、ペアワークというほどではないのですが、
一応お互いに聞いて答えられるように作りました。

うーん、
インフォメーションギャップではないのね。

先輩さん

中堅さん

一つの問題で同じ質問をお互いにして答えてもいいけど、
面倒なら一つの問題に対して一つの役割だけでもいいわね…

新人君

そうですね…
手持ちの時間で使いかたを決めてもらえたらいいと思います。

まあ、宿題にしてもいいわね。

先輩さん

　
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解答例

新人君

まあ必要はないとは思いますが解答の例を作りました！！

解答
どうですか
１、Ｑ：日本の食べ物はどうですか。　　　　Ａ：おいしいです。
２、Ｑ：日本の電車はどうですか。　　　　　Ａ：便利です。
３、Ｑ：日本のタクシーはどうですか。　　　Ａ：高いです。
４、Ｑ：あなたの国の食べ物はどうですか。　Ａ：とてもおいしいです。
５、Ｑ：あなたの国の学校はどうですか。　　Ａ：とても大きいです。

そして＆が
１、日本語の宿題はどうですか。　　　　　　Ａ：難しいです、そして多いです。
２、あなたの国はどうですか。　　　　　　　Ａ：小さいですが、有名です。
３、学校はどうですか。　　　　　　　　　　Ａ：新しいです。そしてきれいです。
４、あなたの部屋はどうですか。　　　　　　Ａ：小さいですが、便利です。
５、あなたのケータイはどうですか。　　　　Ａ：安いですが、便利です。
６、あなたの国のバスはどうですか。　　　　Ａ：古いです。そして便利じゃありません。
７、今日のクラスはどうですか。　　　　　　Ａ：面白いですが、難しいです。

「そして」と「が」は答えが思いつかないことがあるわね。

先輩さん

ああ、それからあまり関連のない組み合わせも出てくるかもしれないな。

ベテランさん

新人君

ええ、答えを自由にするとリスクもありますね。

誤用とか違和感のある答えの原因を探して説明しないといけないわね…

先輩さん

「形容詞の基礎」「形容詞の否定形」の教材

新人君

今回は二つの学習項目をまとめて作りました。

どれどれ…
ああ、形容詞に関する教材を作ったのね。

先輩さん

中堅さん

ええと…
一つ目は形容詞を使った文章の練習…
二つ目はい形容詞、な形容詞の区別と否定形ね…

初めて形容詞を習ったときに使う教材か？

ベテランさん

新人君

ええ…
別々にすると量が少ないので一緒にまとめました。

今回は絵が全然ないわね…
うーん、なんか寂しい感じがするわね。
下手な絵でもあったほうがいいのね…

先輩さん

形容詞の基礎

新人君

ええと、１枚目は形容詞の基礎です。
導入した形容詞を使って自由に文を作るだけです。

本当に意味を理解しているか確認するのね。

先輩さん

中堅さん

「親切」は家族には使わない…
「冷たい」「寒い」の違い…
いろいろと確認できるわね。

新人君

そうですね…
それから形容詞の文は「です」と共に使うことを確認できますね。

その後、否定形の導入で「～じゃありません」に誘導するのね。
そして「～くないです」を鮮明に導入する…
わざと間違うように導いて、正しい使いかたを教えるのね。

先輩さん

　
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みんなの日本語の教え方（第8課の教案と教材）　形容詞を使った表現の導入と練習

な形容詞＆い形容詞 / 形容詞（否定形）

新人君

ええと、２枚目は「な形容詞」と「い形容詞」の区別と否定形の作り方です。

ずいぶんとステップを細かくしたわね。

先輩さん

中堅さん

まあ、なるべくステップを小さくして導入していったほうがいいわね。
一つ一つの段差が大きいとついていけない人が出てくるから…

新人君

そうですね…
それから教材を使う前の導入も丁寧にお願いします。

導入の時点でいくつか例題を与えて、
問題がなさそうなら教材や教科書の練習に移ればいいわね。

先輩さん

　
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この課あたりから、学生が自由に答えるパターンの問題が増やしやすくなってくるわね。

先輩さん

ああ、つぎの第９課の「から」が使えると答えの幅がだいぶ広がるな。

ベテランさん

「いつですか（日付）」の教材

新人君

今回は日付を尋ねる「いつですか」の教材を作りました。

一日、二日、三日…
特別な読み方が多いからなかなか覚えられないわね。

先輩さん

中堅さん

まあ、無理に覚えなくても、
毎回クラスの始めにその日の日付と曜日を
確認すれば自然に覚えるでしょう…

そうだな。
無理に詰め込もうとすると、
かなり難しいな…

ベテランさん

新人君

ええ…
生活の中で確認できるものは
自然に覚えさせた方が定着しますね…

ええ、そうね…
時間、曜日、日付、物の名前、いろいろあるわね…

先輩さん

（祝日）はいつですか

新人君

ええと、今回は日本の祝日についてのペアワークです。

英語の訳も入れたのね。

先輩さん

中堅さん

名前だけだと何の日かわからないから、
英語訳があったほうがいいわね。

新人君

ただ…
日本の祝日って固定されていないものが
いくつかあるじゃないですか…

とりあえず２０２２年に合わせたのね。

先輩さん

　
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みんなの日本語の教え方（第5課の教案と教材）　【行きます・来ます・帰ります】移動に関する動詞の導入と練習

解答例

新人君

うーん、これは解答はいらないかなぁ…？

なんか、今まで頑張って載せてきたから…
ないと気持ち悪いわね。

先輩さん

ああ、ルーティンだったからな。

ベテランさん

新人君

そうですか？
今回は省きますよ。

あまりこだわりがないタイプなのね…

先輩さん

「いつ（場所へ）行きますか」の教材

新人君

今日は「いつ」を使った会話の練習を作りました。

今まで「どこへ」「何で」「誰と」を学習してきたわね。

先輩さん

中堅さん

じゃあ、とりあえず今回が最後かしら…？

そのようだな。
「いつ」はよく使うからしっかり覚えたいな。

ベテランさん

新人君

ええ…
でも、教材を作るのは少し大変でした…

ああ、絵で質問を作らせると時制を表せないのね。
それで質問の時制を導くのに英語を使ったのね。

先輩さん

いつ

新人君

今回も一応ペアワークの練習にしたんですが。
うーん、やり方がすんなり飲み込めるかなぁ？

AとBに別々のスケジュールがあって…

先輩さん

中堅さん

下に質問があるから…

新人君

はい、質問に対して自分のスケジュールを見ながら答える練習です。
ちょっとわかりにくくなりました。

まあ、最初に説明するか、
一度やってみせるしかないわね。

先輩さん

　
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みんなの日本語の教え方（第5課の教案と教材）　【行きます・来ます・帰ります】移動に関する動詞の導入と練習

解答例

新人君

絵の完成度が低いので…
念のために解答を載せておきますね！！

解答（シートＡ）
１、Ｑ：いつ病院へ行きましたか。　　　Ａ：先週の月曜日（に）行きました。
２、Ｑ：いつ銀行へ行きましたか。　　　Ａ：昨日行きました。
３、Ｑ：いつアメリカへ行きましたか。　Ａ：２０１９年に行きました。
４、Ｑ：いつインドへ行きますか。　　　Ａ：来年行きます。
５、Ｑ：いつ東京へ行きますか。　　　　Ａ：来月の１１日（に）行きます。
６、Ｑ：いつレストランへ行きますか。　Ａ：今晩行きます。

解答（シートＢ）
１、Ｑ：いつ大阪へ行きましたか。　　Ａ：先月の25日に行きました。
２、Ｑ：いつ郵便局へ行きましたか。　Ａ：おととい行きました。
３、Ｑ：いつ韓国へ行きましたか。　　Ａ：去年行きました。
４、Ｑ：いつ図書館へ行きますか。　　Ａ：明日行きます。
５、Ｑ：いつ中国へ行きますか。　　　Ａ：２０２３年に行きます。
６、Ｑ：いつ公園へ行きますか。　　　Ａ：来週の水曜日（に）行きます。

大阪…
たこ焼き？

先輩さん

まあ、建物の絵を描くのが面倒だったんだな。

ベテランさん

新人君

ええと…
実は行ったことがなくて…

そんな人もいるのね…

先輩さん

「（時間）に（場所）へ行きます」の教材

新人君

今回は「時間（に）場所へ行きます」の教材を作ってみました。

また「移動」に関する文型ね。

先輩さん

中堅さん

ここでの注意点は助詞ね…

そうだな。
「に」が使える場合と使えない場合の違いだな！！

ベテランさん

新人君

ええ…
助詞の「に」は結構間違える人が多いですね。

そうね…
「明日に」とか「今朝に」とか言う人がいるわね…
うまく違いが説明できるかしら…？

先輩さん

時間（に）の教材

新人君

この教材は、
「に」を使う場合と使わない場合を混ぜて使い分けができるように作りました。

時制にも注意しないといけないわね。

先輩さん

中堅さん

どれ見せて…
あっ、英語での説明を加えたのね…

新人君

ええ、絵で示すのは難しかったので…

まあ、この程度の簡単な英語なら、
英語圏ではない学生も大丈夫かしら？

先輩さん

　
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みんなの日本語の教え方（第5課の教案と教材）　【行きます・来ます・帰ります】移動に関する動詞の導入と練習

解答例

新人君

念のために解答を載せておきますね！！

解答
１、7月7日 に 駅へ【行きます or 行きました】
２、5月にドイツへ【行きます or 行きました】
３、明日東京へ行きます。
４、今朝病院へ行きました。
５、日曜日スーパーへ【行きます or 行きました】
６、毎日学校へ行きます。
７、2018年にイギリスへ行きました。
８、25日に公園へ【行きます or 行きました】
９、来週韓国へ行きます。

この学習をしている時期によって答え方が変わるものがあるわね。

先輩さん

ああ、今が4月なら2番は現在形。
今が6月なら過去形を使う必要があるな。

新人君

ええ、うまく状況に合わせて使い分けてほしいですね。

ベテランさん

まあ、ここは簡単だから口慣らし程度で使ってほしいわね。

先輩さん

「（誰）と（場所）へ行きましたか」の教材

新人君

この前は「何で場所へ行きますか」を作りましたから、
今回は「誰と場所へ行きますか」の練習を作りました。

どれどれ。
ああ、前回の作った教材の絵を入れ替えただけね。

先輩さん

中堅さん

まあ「なんで」を「だれに」に置き換えるだけだし…

そうだな。
使いまわせるときはそのほうが早いな。

ベテランさん

新人君

ええ…
毎回形を変えるのは大変なので…

そうね。
教材はある程度形を決めて、
作って行ったほうが楽ね。

先輩さん

誰と（場所へ）行きますか

新人君

今回もペアワークを使った、
質問をして答える形の練習です。

二人組で交互に質問と回答をしていくのね。

先輩さん

中堅さん

個人授業で一人の場合はどうするの？

新人君

教師と練習してもいいし、
全部の質問と答えを一人で言わせても…

一人で全部言うのは大変そうね…

先輩さん

　
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解答例

新人君

絵の完成度が低いので…
念のために解答を載せておきますね！！

解答
１、
Ｑ：明日 どこへ行きますか。
Ａ：駅へ行きます。
Ｑ：だれと駅へ行きますか。
Ａ：友達と行きます。
２、
Ｑ：昨日の晩 どこへ行きましたか。
Ａ：病院へ行きました。
Ｑ：誰と病院へ行きましたか。
Ａ：ひとりで行きました。
３、
Ｑ：昨日 どこへ行きましたか。
Ａ：公園へ行きました。
Ｑ：誰と公園へ行きましたか。
Ａ：犬と行きました。
４、
Ｑ：あさって どこへ行きますか。
Ａ：レストランへ行きます。
Ｑ：誰とレストランへ行きますか。
Ａ：彼と行きます。
５、
Ｑ：来年 どこへ行きますか。
Ａ：日本へ行きます。
Ｑ：誰と日本へ行きますか。
Ａ：父と行きます。
６、
Ｑ：去年 どこへ行きましたか。
Ａ：韓国へ行きました。
Ｑ：誰と韓国へ行きましたか。
Ａ：家族と行きました。
７、
Ｑ：先週 どこへ行きましたか。
Ａ：図書館へ行きました。
Ｑ：誰と図書館へ行きましたか。
Ａ：彼女と行きました。
８、
Ｑ：来週 どこへ行きますか。
Ａ：東京へ行きます。
Ｑ：誰と東京へ行きますか。
Ａ：会社の人と行きます。

二つ目の質問のほうは
行き先をもう一度言わなくてもいいわね。

先輩さん

ああ、答えるほうも何度も行き先を文に入れなくてもいいな。

ベテランさん

新人君

ええ、その方が自然ですね…
解答例には一応入れましたが…

まあ、まだ初期レベルだから、
気にしなくてもいいかもしれないわね。

先輩さん

「～は～です（国籍）」の教材

新人君

ええと、今回は「（人）と（場所）へ行きます」の教材を作ってみました。

誰かと一緒に何かをするときに使う助詞の「と」の練習ね。

先輩さん

中堅さん

助詞の「と」は意味が覚えやすいわね…

そうだな。
一度覚えてしまえば、間違うことはあまりないな。

ベテランさん

新人君

ええ…
今回も絵から文型を作る練習を作りました。

絵のクオリティーが低いわね…
彼とか彼女とか…
分かるかしら？

先輩さん

（人）と（場所）へ行きます

新人君

また、今回も「現在形」「過去形」の文を作るような練習にしました。

ああ、時間を表す言葉は多いから、たくさん練習に取り入れた方がいいわね。

先輩さん

中堅さん

あなたの下手な絵から答えを導き出すのが難しいわね…

新人君

そうですね…
利用する人の協力が必要ですね…

まあ遊び感覚でやってもらえばいいわよね。

先輩さん

　
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解答例

新人君

かなり絵がわかりにくいので…
念のために解答を載せておきますね！！

解答
１、来週彼女と図書館へ行きます。
２、去年家族と韓国へ行きました。
３、明日一人で病院へ行きます。
４、昨日父と家へ帰りました。
５、今朝母とスーパーへ行きました。
６、今晩彼とレストランへ行きます。
７、毎日犬と公園へ行きます。
８、先週友達と駅へ行きました。

父だったのね…

先輩さん

ここまで来ると、絵が何を意味しているのかを当てるゲームね。

ベテランさん

新人君

ゲームだと思ってやってもらえればいいです…

使い方次第ね。

先輩さん

「何で場所へ行きますか」の教材

新人君

ええと、今日は移動に関する教材を作りました。

ああ、交通手段を聞く練習ね。

先輩さん

中堅さん

まあこれも方に当てはめるだけだから簡単ね。

そうだな。
でも「なんで」を「Why」で覚えている学習者もいるな。

ベテランさん

新人君

ええ、
アニメとかで日本語を覚えた学習者にはそちらの方が馴染みがあるでしょうね。

そのような質問が出たら、
「なんでは」を「Why」の意味もあるけど、
あまり丁寧な言い方ではないことも伝えた方がいいわね。

先輩さん

どこへ行きますか。 / 何で行きますか。

新人君

ええと、いつも同じで申し訳ないんですが、
今回もペアワークにしました。

まあ、序盤は発話量を増やしたいから、
ペアワークでいいんじゃない？

先輩さん

中堅さん

そうね。
それに語彙も覚えられるし、
学生同士で打ち解けられるし…

新人君

そうですね…
他の種類の練習はもう少し学習してから増やします。

今回は2つの質問を入れたんだな？

先輩さん

　
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解答例

新人君

念のため解答をここに準備しました。

解答
１、
Ｑ：明日 どこへ行きますか。
Ａ：郵便局へ行きます。
Ｑ：何で郵便局へ行きますか。
Ａ：自転車で行きます。
２、
Ｑ：昨日の晩 どこへ行きましたか。
Ａ：レストランへ行きました。
Ｑ：何でレストランへ行きましたか。
Ａ：タクシーで行きました。
３、
Ｑ：昨日 どこへ行きましたか。
Ａ：駅へ行きました。
Ｑ：何で駅へ行きましたか。
Ａ：車で行きました。
４、
Ｑ：あさって どこへ行きますか。
Ａ：友達の家へ行きます。
Ｑ：何で友達の家へ行きますか。
Ａ：電車で行きます。
５、
Ｑ：来年 どこへ行きますか。
Ａ：タイへ行きます。
Ｑ：何でタイへ行きますか。
Ａ：船で行きます。
６、
Ｑ：去年 どこへ行きましたか。
Ａ：ドイツへ行きました。
Ｑ：何でドイツへ行きましたか。
Ａ：飛行機で行きました。
７、
Ｑ：先週 どこへ行きましたか。
Ａ：東京へ行きました。
Ｑ：何で東京へ行きましたか。
Ａ：地下鉄で行きました。
８、
Ｑ：来週 どこへ行きますか。
Ａ：図書館へ行きます。
Ｑ：何で図書館へ行きますか。
Ａ：歩いて 行きます。

二つ目の質問の場所は名前は削ってもいいわね。

先輩さん

ああ、その方が自然な会話になるかもな。

ベテランさん

新人君

ええ、一応一つ目の答えの確認の意味で、
フルセンテンスで質問するような形にしました。

まあ、使う人の考え方次第ね。

先輩さん

「乗り物で行きます」の教材

新人君

今回は「乗り物で行きます。」の文を作るための教材を作成しました。

この練習も時制と絡めたのね。

先輩さん

中堅さん

動詞を習ったばかりのころは、
文末の時制の間違いが目立つから、
たくさん練習に織り交ぜた方がいいわね…

そうだな。
慣れてくると自然に使い分けられるようになるな。

ベテランさん

新人君

ええ…
語彙についても絵を見たらすぐに出てくるぐらいになってほしいです…

そうね。
字を見て文を作る練習ばかりだと、
語彙を覚えているのかどうか判定できなわね…
意味も知らずに文を作っている場合もあるし…

先輩さん

乗り物で～へ行きます

新人君

今回も絵を見て文を作る練習です。

時制にも気を付けなければならないのね。

先輩さん

中堅さん

電車と自転車、それに新幹線…
絵のクオリティーが低いわね。

新人君

うーん、
乗り物の絵は難しいですね。
新幹線なんて乗ったことがないですし…

えっ、
新幹線に乗ったことがないの…？

先輩さん

　
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解答例

新人君

絵の完成度が低いので…
念のために解答を載せておきますね！！

解答
１、明日 バスで 駅へ行きます。
２、先月 新幹線で 東京へ行きました。
３、昨日 歩いて 家へ帰りました。
４、来週 自転車で 図書館へ行きます。
５、去年 船で 韓国へ行きました。
６、先週 車で レストランへ行きました。
７、毎日 電車で 会社へ行きます。
８、来月 飛行機で 日本へ行きます。

まあ形さえ覚えれば簡単ね。

先輩さん

歩いては「で」ではないことに注意だな。

ベテランさん

新人君

導入で絵とかを使ってわかりやすく説明すれば、
間違いが起きにくい文型ですね。

この教材は確認用に宿題で渡してもいいかもしれないわね。

先輩さん