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みんなの日本語の教え方(第33課の教案と教材) 命令形や禁止形を使った文型の導入と練習

2020年1月31日みんなの日本語 初級Ⅱ

新人君
新人君
さあ、みんなの日本語の第33課ですね。
この課は何を学習するんですか?

この課では二つの新しいフォームが出てきます。
「命令形」は他人に対してはあまり使わないけど、
号令やスポーツの声援、緊急時の指示でよく使われるわね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
自分では使わないにしろ、
聞いて理解できることが大事ね…

両親から子供への指示、叱責でも使えるけど、
「~なさい」をよく使うことが多いわね。
「~ます形」で覚えやすいので一緒に導入してもいいかもしれないわね。
先輩さん
先輩さん

新人君
新人君
「禁止形」は(辞書形+な)の形なので覚えやすいですね。
でも、やっぱり他人への指示では使うことは少ないですね。
こちらも緊急時、号令、声援などで使われることが多いですかね?

「~と書いてあります。」
「~と読みます。」
「~という意味です。」
の学習では、
「~と」と接続するときは、
な形容詞、名詞は「だ」がつくことを確認しよう。
ベテランさん
ベテランさん

中堅さん
中堅さん
伝言の
「~と言っていました。」
「~と伝えていただけませんか。」
はビジネスでよく使うわ…
ここでしっかり定着させれば、今後学生にとって役に立つ時が来る可能性は高いわね…

この課は内容がてんこ盛りだな。
ゆっくり丁寧に進めると時間がかかるぞ。
時間配分に注意しながら進めていくんだ。
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
この課の目標は…

みんなの日本語「第33課」の目標

「命令口調の指示を理解することができる」
「サインボードの読み方、意味を聞ける又は教えられる」
「伝言をしたり、伝えることができる」

 

 

命令形

(ホワイトボードに火事の絵、人が何かを叫んでいる絵を描く)

教師
教師
火事です。
急がなければなりません。
何と言いますか。

急いでください。
学生さん
学生さん

教師
教師
「急いでください」はダメです。
火事の場合は「急げ!」です。

(ホワイトボードに銀行強盗が銀行員に向かって怒鳴っている絵を描く)
教師
教師
お金をかばんに入れて欲しいです。
強盗は銀行員に何と言いますか。

お金をかばんに入れてください。
学生さん
学生さん

教師
教師
「お金をかばんに入れてください」はお願いです。
「金をかばんに入れろ!」がいいです。これは命令です。

(ホワイトボードにサッカー観戦で大きい声で応援している絵を描く)
教師
教師
サッカーを見ています。サッカーの選手に何と言いますか。

「頑張って」
学生さん
学生さん

教師
教師
「頑張れ!」がいいです。

命令形のフォームの変形のルールを説明する。
動詞のフラッシュカード・絵カードで練習

板書

めいれいけい

グループⅠ
  ます   の  ます
け       

グループⅡ
たべ  ます   あけ  ます
たべ  ろ    あけ  ろ

グループⅢ
し  ます    きます
し       こい

 

禁止形

(先ほどの火事の絵を使って…)

教師
教師
火事です。
エレベータを使ってはいけません。危ないです。
何と言いますか。

エレベーターを使ってはいけません。
エレベーターを使わないでください。
学生さん
学生さん

教師
教師
「エレベータを使うな!」です。

(先ほどの銀行強盗の絵を使って…)
教師
教師
銀行員が警察を呼んだら困ります。
銀行員に何と言いますか。

「警察を呼ばないで。」
学生さん
学生さん

教師
教師
「警察を呼ぶな!」がいいです。

禁止形のフォームの変形のルールを確認する。
動詞のフラッシュカード・絵カードで練習

板書

きんしけい

じしょ形 + な
エレベーター を つかう
けいさつ を よぶ

 

~と書いてあります

(ドアなどの「入るな」と書かれている看板の写真を見せて)

教師
教師
Aさん、読めますか。

はい、「入るな」です。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、ここに入るなと書いてあります。

(「触るな」と書いてある壁の写真を見せる)
教師
教師
壁に何と書いてありますか。

「触るな」と書いてあります。
学生さん
学生さん

他にも色々な写真を見せて文型の練習
インフォメーションギャップを使ってペアワークで会話練習

板書

Q:ここに なんと 書いてありますか。
A:ここ に 「入るな」と 書いてあります。

Q:ここに なんと 書いてありますか。
A:ここ に 「さわるな」と書いてあります。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第33課 3 onlineのサムネイル
 
中堅さん
中堅さん
「~と書いてあります」は、
書いてあることを「普通形」にしてもいいし…
「命令形」「禁止形」にして聞き手に意味だけを伝えてもいいわね。

~という意味です

(先ほどの「立ち入り禁止」の文字を使って…)

教師
教師
みなさん、これは何と読みますか。

「たちいりきんし」と読みます。
学生さん
学生さん

教師
教師
では、「立ち入り禁止」はどういう意味ですか。

学生さん
学生さん

教師
教師
「立ち入り禁止」は「ここに入るな」という意味です。

(禁煙のマークを見せて)
教師
教師
このマークは動詞う意味ですか。

「タバコを吸うな」という意味です。
学生さん
学生さん

(「使用中」の写真を見せて…)
教師
教師
じゃ、このマークはどういう意味ですか。

学生さん
学生さん

教師
教師
「今、使っている」という意味です。

命令形・禁止形の他にも色々なパターンを出して文型の確認
インフォメーションギャップを使ってペアワークで練習

板書

Q: 「たちいりきんし」は どういう いみですか。
A: 「ここにはるな」という いみです。

Q: 「きんえん」は どういう いみ ですか。
A: 「ここで たばこを すってはいけない」 という いみ です。

Q: 「いようちゅう」は どういう いみ ですか。
A: 「いま つかっている」という いみ です。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第33課 4のサムネイル

~と読みます

(ホワイトボードに「立ち入り禁止」と書く)

教師
教師
Aさん、読めますか。

いいえ、読めません。
学生さん
学生さん

教師
教師
じゃ、Bさんに質問してください。

「Bさん、すみません。
あの漢字は何ですか。」
学生さん
学生さん

教師
教師
「あの漢字は何と読みますか。」
がいいです。

「たちいりきんし」です。
学生さん
学生さん

教師
教師
「たちいりきんし」と読みます。
がいいです。

(ホワイトボードに「禁煙」と書く)
教師
教師
みなさん、この漢字は何と読みますか。

「禁煙」と読みます。
学生さん
学生さん

他にも写真などを使って全体で文型の確認
インフォメーションギャップを使ったペアワークの会話練習

板書

Q: この かんじは なんと 読みますか。
A: 「たちいりきんし」と 読みます。

Q: あれは なんと 読みますか。
A: 「きんえん」と 読みます。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第33課 5 onlineのサムネイル
 

~と伝えていただけませんか。

(ホワイトボードに伝言を頼んでいる人の絵を描く)

教師
教師
田中さんはIMCのミラーさんと来週の会議について話したいです。
IMCに電話をしました。他の社員が電話に出ました。
「すみません。パワー電機の田中ですが、ミラーさんをお願いします。」
「すみません。今、ミラーは会議に出ています。」
「ミラーさんに[来週の会議は3時からだ]と伝えていただけませんか。」

(先ほどの絵に色々と伝えたいことを追加して文型の練習)
来週の会議は中止です。
来週の会議の資料をメールで送ります。
来週の会議に部長も来ます。
など

板書

「らいしゅう の かいぎは 3じから だ」と つたえていたでけませんか。

「らいしゅう の かいぎの しりょうを メールで おくる」と つたえていただけませんか。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第33課 7 onlineのサムネイル

~と言っていました。

(先ほどの絵を使って)

教師
教師
ミラーさんが会議から戻りました。
受付の人はミラーさんに何と言いますか。

田中さんが「来週の会議は3時からだ」と言いました。
学生さん
学生さん

教師
教師
メッセージのときは、
「来週の会議は3時からだ」と言っていました。
です。

他の絵のパターンでも練習。
三人一組になって伝言の会話練習をする。

板書

「らいしゅう の かいぎは 3じから だ」と 言っていました。

「らいしゅう の かいぎの しりょうを メールで おくる」と 言っていました。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第33課 と言っていました Newのサムネイル

 

中堅さん
中堅さん
第33課は内容が多いのでテンポよく進めていきましょう…
「~と言っていました」は「~と言いました」と似ているので、
学生から違いについて質問が出ると思うわ…

「~と言っていました」…誰かから直接聞いたメッセージを伝える
「~と言いました」…事実や引用、昔の人が言った言葉やテレビラジオで聞いたことなど
うーん、ちょっとややこしいわね。
先輩さん
先輩さん

ベテランさん
ベテランさん

 

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

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2020年1月31日みんなの日本語 初級Ⅱ

Posted by yumearu