みんなの日本語の教案と教材【第36課】「~ように/~なくなります」「能力/環境の変化」の教え方

この課では、「~なります」を勉強しますね。
この課では「動詞(可能形) + なりました」を学習するわよ。
人の能力の変化だけではなく、状況や環境の変化にも使えるわね。


否定形の「可能形(ない形) + くなりました」もよく使うわね。
余裕があれば学習しておきたい項目ね…
肯定系は「可能形 + ように・・・」の形になるが、
否定形の場合は「ない形 + ように・・・」と可能形を使わない。
否定形も可能形で文を作ってしまう学生がでてくるので注意だ!!


「目標に到達するために、どんな努力をするか述べることができる」
「能力や環境・状況の変化について述べることができる」
可能形(辞書形)ようになります。(能力の変化)
![]() 教師 みなさん、第1課と第35課とどちらが難しかったですか。 35課のほうが難しかったです。 ![]() 学生さん ![]() 教師 36課はもっと難しいですよ。これから、日本語の勉強がもっと難しくなります。 (ホワイトボードに「い形容詞 + なります」のルールを書く) ![]() 教師 では、皆さんの日本語はどうですか。昔と今とどちらが上手ですか。 今のほうが上手です。 ![]() 学生さん ![]() 教師 はい、日本語が上手になりましたね。 (ホワイトボードに「な形容詞/名詞 + なります」のルールを書く) ![]() 教師 じゃ、漢字はどうですか。 昔、読めましたか。 いいえ、読めませんでした。 ![]() 学生さん ![]() 教師 今はどうですか。 少し読めます。 ![]() 学生さん ![]() 教師 そうですね。 簡単な漢字が読めるようになりましたね。 ![]() 教師 日本料理… わさびはどうですか。 食べられます。 ![]() 学生さん ![]() 教師 食べられるようになりましたね。 |
文型の確認
ペアワークで会話練習
(い けいようし)
日本語 が むずかしい です。 + なります。
日本語 が むずかしく なります。
(な けいようし)
日本語 が じょうず です。 + なります。
日本語 が じょうず に なります。
(どうし)
かんじ が よめます。 + なりました。
かんじ が よめる ように なりました。
(かのうけい)
わさび が たべられます。 + なりました。
わさび が たべられる ように なりました。
(かのうけい)
可能形(ない形)くなります。(能力の喪失)
(ホワイトボードにおじいさんの絵を描く)

でも最近は目が悪くなりました。
ですから、小さい字が読めなくなりました。

でも、今は乗れなくなりました。
文型ルールの確認
ペアワークで練習
ちいさい じ が よめません。 + なりました。
ちいさい じ が よめなく なりました。
(かのうけい)
じてんしゃ に のれません。 + なりました。
じてんしゃ に のれなく なりました。
(かのうけい)
可能形(辞書形)ようになりました(環境・状況の変化)
可能形(ない形)くなりました(環境・状況の変化)
(ホワイトボードに昔の電話と今の電話を描く)
![]() 教師 昔の電話で何ができましたか。 友達と話せました。 ほかに何もできませんでした。 ![]() 学生さん ![]() 教師 今の電話は何ができますか。 写真が取れます。 音楽が聴けます。 You Tubeが見られます。 ゲームができます。 ![]() 学生さん ![]() 教師 そうですね。 電話で… 写真が取れるようになりました。 音楽が聴けるようになりました。 You Tubeが見られるようになりました。 ゲームができるようになりました。 ![]() 教師 みなさんは、子供のときどこで遊びましたか。 公園で遊びました。川で遊びました。森で遊びました。 ![]() 学生さん ![]() 教師 私も川や森で遊びました。 最近の子供はどうですか。 川で遊びますか。 いいえ、遊びません。 ![]() 学生さん (汚れた川の絵を見せて) ![]() 教師 川が汚れましたから、遊べませんね。 川で遊べなくなりましたね。 |
他にも写真や絵を見せて文を作る練習
大気汚染の写真
公園の張り紙(ボール禁止、犬の散歩禁止)
路上の禁煙マーク
パソコンやケータイの新しいツール
などを
でんわ で しゃしん が とれるように なりました。
おんがく が きける ように なりました。
ゲーム が できる ように なりました。
(かのうけい)
かわ で あそべ なく なりました。
(かのうけい)
後半も文型が多いわよ。
