みんなの日本語の教え方（第36課の教案と教材）
この課では、「～なります」を勉強しますね。
この課では「動詞（可能形） + なりました」を学習するわよ。
人の能力の変化だけではなく、状況や環境の変化にも使えるわね。
否定形の「可能形（ない形） + くなりました」もよく使うわね。
余裕があれば学習しておきたい項目ね…
肯定系は「可能形 + ように・・・」の形になるが、
否定形の場合は「ない形 + ように・・・」と可能形を使わない。
否定形も可能形で文を作ってしまう学生がでてくるので注意だ！！
「目標に到達するために、どんな努力をするか述べることができる」
「能力や環境・状況の変化について述べることができる」
無意志動詞（辞書形）ようになります。（能力）
教師 みなさん、第1課と第3５課とどちらが難しかったですか。 35課のほうが難しかったです。 
学生さん
教師 36課はもっと難しいですよ。これから、日本語の勉強がもっと難しくなります。 （ホワイトボードに「い形容詞 + なります」のルールを書く）
教師 では、皆さんの日本語はどうですか。昔と今とどちらが上手ですか。 今のほうが上手です。
学生さん
教師 はい、日本語が上手になりましたね。 （ホワイトボードに「な形容詞/名詞 + なります」のルールを書く）
教師 じゃ、漢字はどうですか。 昔、読めましたか。 いいえ、読めませんでした。
学生さん
教師 今はどうですか。 少し読めます。
学生さん
教師 そうですね。 簡単な漢字が読めるようになりましたね。
教師 日本料理… わさびはどうですか。 食べられます。
学生さん
教師 食べられるようになりましたね。 |
文型の確認
ペアワークで会話練習
（い けいようし）
日本語 が むずかしい です。 ＋ なります。
日本語 が むずかしく なります。
（な けいようし）
日本語 が じょうず です。 ＋ なります。
日本語 が じょうず に なります。
（どうし）
かんじ が よめます。 ＋ なりました。
かんじ が よめる ように なりました。
（かのうけい）
わさび が たべられます。 ＋ なりました。
わさび が たべられる ように なりました。
（かのうけい）
無意志動詞（ない形）くなります。（能力）
（ホワイトボードにおじいさんの絵を描く）
でも最近は目が悪くなりました。
ですから、小さい字が読めなくなりました。
でも、今は乗れなくなりました。
文型ルールの確認
ペアワークで練習
ちいさい じ が よめません。 ＋ なりました。
ちいさい じ が よめなく なりました。
（かのうけい）
じてんしゃ に のれません。 ＋ なりました。
じてんしゃ に のれなく なりました。
（かのうけい）
無意志動詞（辞書形）ようになりました（環境・状況）
無意志動詞（ない形）くなりました（環境・状況）
（ホワイトボードに昔の電話と今の電話を描く）
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教師 昔の電話で何ができましたか。 友達と話せました。 ほかに何もできませんでした。
学生さん
教師 今の電話は何ができますか。 写真が取れます。 音楽が聴けます。 You Tubeが見られます。 ゲームができます。
学生さん
教師 そうですね。 電話で… 写真が取れるようになりました。 音楽が聴けるようになりました。 You Tubeが見られるようになりました。 ゲームができるようになりました。
教師 みなさんは、子供のときどこで遊びましたか。 公園で遊びました。川で遊びました。森で遊びました。
学生さん
教師 私も川や森で遊びました。 最近の子供はどうですか。 川で遊びますか。 いいえ、遊びません。
学生さん （汚れた川の絵を見せて）
教師 川が汚れましたから、遊べませんね。 川で遊べなくなりましたね。 |
他にも写真や絵を見せて文を作る練習
大気汚染の写真
公園の張り紙（ボール禁止、犬の散歩禁止）
路上の禁煙マーク
パソコンやケータイの新しいツール
などを
でんわ で しゃしん が とれるように なりました。
おんがく が きける ように なりました。
ゲーム が できる ように なりました。
（かのうけい）
かわ で あそべ なく なりました。
（かのうけい）
可能形（辞書形）ように・・・
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教師 私は自転車に乗れません。 みなさんどうすればいいですか。 毎日練習すればいいです。
学生さん
教師 わかりました。 自転車の乗れるように、毎日練習します。
教師 みなさんは日本語が話せますね。 毎日、何をしていますか。 毎日、勉強しています。
学生さん
教師 そうですね。 日本語が話せるように、毎日勉強しています。 |
文型の作り方を確認
基本的には動詞の可能形を使うが、「わかる」「なおる」「できる」のような無意志動詞は可能形にしないので注意。
じてんしゃ に のれるように、まいにち れんしゅう します。
（かのうけい）
にほんご が はなせる ように、まいにち べんきょうしています。
（かのうけい）
ない形 + ように・・・
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教師 最近、寒くなりました。 風邪をひくかもしれません。 どうすれば風邪をひきませんか。 暖かい服を着ます。
学生さん
教師 そうですね。 風邪をひかないように、暖かい服を着ます。
教師 今から大事なことを言います。 （メモの準備をする学生がいる）
教師 Aさんどうしてメモをしますか。 メモをすれば、忘れません。
学生さん
教師 Aさんは、忘れないようにメモをします。 |
文型のルールの確認
学生がいつも持っているものについて、どういう目的で持っているかを答えさせる。
慣れてきたらペアアークで練習
かぜを ひかない ように、あたたかい ふくを きます。
（ない 形）
わすれない ように、メモを します。
(ない形）
辞書形・ない形 + ようにしています
ですから、野菜が嫌いですが頑張って毎日食べます。
毎日野菜を食べるようにしています。
でも、毎日レストランで食事をしたらお金がかかります。
私はできるだけ自分で料理をするようにしています。
レストランでたべないようにしています。
先ほどの文型は無意志動詞だったのに対して、こちらは意志動詞を使うので注意！！
文型の確認をする
学生に（健康/将来/節約など…）のためにしていることについて聞く
ペアワークで練習
毎日 やさいを 食べる ようにしています。
じぶんで りょうりを する ようにしています。
（じしょ形）
レストラン で たべない ようにしています。
（ない形）
準備中…
辞書・ない形 + ようにしてください
試験のルールがあります。
いつも気を付けてください。
絶対に遅れないようにしてください。
隣の人と話さないようにしてください。
答えは鉛筆で書くようにしてください。
（団体旅行の絵を見せる）
パスポートを持って行くようにしてください。
時間を守るようにしてください。
動物園の飼育員、医者、駅員などが言いそうなことを考える。
こたえは えんぴつで 書く ようにしてください。
パスポートを もっていく ようにしてください。
（じしょ形）
ぜったいに おくれない ように してください。
となりの 人と 話さない ように してください。
（ない形）
準備中…
使われる動詞が意志動詞だったり、無意志動詞だったりとややこしいわね…
どうして意志動詞になるのか、
どうして無意志動詞になるのかがわかるようになるわよ。
どうしてそうなるのかを考えさせるようにします。
全部そろえたほうがいいですか？
リスニングはしないとね。
クラスでの課題を増やした会いときには…
文法はきっちりと覚えさせたいしな！！