みんなの日本語の教案と教材【第９課】「が」を使う言葉の教え方
この課では、新たに助詞の「が」が登場しますね。
「～から」は今後もよく使うからしっかり覚えさせましょう。
「とても」「よく」「だいたい」「たくさん」「すこし」がどの言葉と一緒に使えるか、
うまく教えられるかしら…？
英語脳の学生は前後が逆になることが多いわ…
気を付けるのね…
今まで以上に長い文を構築できるようになるぞ！！
「助詞の「が」を副詞とともに使いこなして話せる。」
「理由を述べることができる。」
~が好きです
（ホワイトボードに魚の絵を描いて、隣にハートマークが頭から出ている絵を描く）
（先ほどの魚の絵の隣にギザギザハートが頭から出ている人の絵を描く）
ハートの数を増やしたり、どくろマークを描いたりして、
「とても」「あまり」「ぜんぜん」「嫌い」などの違いも確認。
フラッシュカードで練習
わたし は さかな が とても すき です。
すき です。
あまり すき じゃありません。
すき じゃありません。
ぜんぜん すき じゃありません。
とても きらい です。
きらい です。
（あまり嫌いじゃありません。/全然嫌いじゃありません。は微妙なので取り上げない。）
～が好きですか。
|
教師 Aさんはコーヒーが好きですか。 はい、とても好きです。 
学生さん
教師 Bさんもコーヒーが好きですか。 いいえ、あまり好きじゃありません。
学生さん |
他の学生にも質問をして導入。
Q：コーヒー が すき ですか。
A：はい、とても すき です。
はい、 すき です。
いいえ、 すき じゃありません。
あまり すき じゃありません。
きらい です。
どんな～が好きですか。
|
教師 Aさんは果物が好きですか。 はい、好きです。
学生さん
教師 どんな果物が好きですか。 みかんが好きです。
学生さん
教師 Bさんは車がどんな車が好きですか。 小さい車が好きです。
学生さん |
名詞、形容詞を使った答え方の確認もするとよい。
Q：どんな くだもの が すき ですか。
A： みかん が すき です。
Q：どんな くるま が すき です か。
A：ちいさい くるま が すき です。
べんり な くるま が すき です。
トヨタ の くるま が すき です。
上手です
（ホワイトボードに料理をしている人の絵を描く、隣にグッドマークを描く）
（ホワイトボードに料理をしている人の絵を描く、隣にバッドマークを描く）
他にも例文を出す。
自分については「上手です」をあまり使わないことを説明。
また「下手です」は失礼なので、他者にはあまり使わないことも伝える。
りょうり が とても じょうず です。
じょうず です。
あまり じょうず じゃありません。
ぜんぜん じょうず じゃありません。
へた です。
～がわかります
（ホワイトボードにひらがなを適当に書く）
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教師 みなさん、これは何ですか。 「み」「ゆ」「き」「し」「そ」・・・です。
学生さん
教師 みなさんは、ひらがながわかります。 |
（ホワイトボードに未収の漢字を書いていく）
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教師 これは何ですか。 ・・・・
学生さん
教師 みなさんは漢字がわかりません。 |
（ホワイトボードにカタカナを書いていく、読めないであろう「フェ」「ヴィ」なども混ぜる）
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教師 これは何ですか。 「メ」「ア」「…」「モ」「…」・・・・
学生さん
教師 みなさんはカタカナがだいたいわかります。 |
「よく」「すこし」「あまり」「ぜんぜん」などの答えが出るような質問もしていく。
人の名前や電話番号など、答えが一つの物は「よく」「あまり」などの副詞を付けない。
「すこし」「あまり」は話者の気持ちが肯定的か否定的かで、あまり程度に差がないことがある。
ひらがな が よく わかります。
カタカナ が だいたい わかります。
かんこくご が すこし わかります。
かんこくご が あまり わかりません。
ロシアご が ぜんぜん わかりません。
後半は所有の「あります」、それから理由の「～から」ですね。
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