みんなの日本語の教案と教材【第10課】「場所に何が/誰が~」「~は場所に…」の教え方

みんなの日本語 初級Ⅰ

さあ、後半だな。
この課は内容が少ないな。
ベテランさん
ベテランさん

場所に(何が / 誰が)ありますか。/ いますか。

(先ほどの机の絵を使う。机の上に?マークの吹き出しを描いて「もの」と書く)

教師
教師
机の上に何が…
机の上に何がありますか。
学生さん
学生さん

(?マークを本の絵に描き換えて)

本があります。
学生さん
学生さん

(机の下に?マークの吹き出しを描いて「ひと」と書く)

教師
教師
机の下に…
机の下に誰がいますか。
学生さん
学生さん

(?マークを女の子の絵に換えて)

女の子がいます。
学生さん
学生さん

(机の下にもう一つ?マークを書いて「どうぶつ」と書く)
机の下に…
誰?
何?
がいますか。
学生さん
学生さん
教師
教師
「何がいますか。」です。

ポイント

「なにも」「だれも」の答え方も確認

フラッシュカードで質問の作り方と答え方の練習

板書

もの   … なに が あります か。
ひと   … だれ が います  か。
どうぶつ … なに が います か。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

ばしょに ありますか ・ いますかのサムネイル
日本語文法の教材「場所に~がありますか / いますか」の教材

 

~はどこにあります。 / います。

(お腹が痛そうにしている人の絵を描く)

教師
教師
お腹が痛いです。
トイレ、トイレ…

(もう一人を描いて、遠くのトイレを指さしてい絵を描く)
教師
教師
トイレはあそこにあります。

(物を探している人の絵を描く)
教師
教師
うーん、はさみ、はさみ…

(もう一人の人を描いて、吹き出しに箱の絵を描く)

教師
教師
はさみは…
はさみは箱の中にあります。
学生さん
学生さん

フラッシュカードで文型の確認と練習

板書

(もの) は   (ばしょ)  に あります。
はさみ  は  はこ の なか に あります。
ほん   は つくえ の うえ に あります。
ケータイ は かばん の なか に あります。

(ひと・どうぶつ) は  (ばしょ)   に います。
 やまだ さん   は  じむしょ    に います。
  せんせい    は  しょくどう   に います。
   ねこ     は くるま の うえ に います。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~は ばしょに あります いますのサムネイル
ここから教材がダウンロードできます

 

(先ほどの絵に?マークを追加して、質問分を作るように促す)

トイレはどこにありますか。
先生はどこにいますか。
ねこはどこにいますか。
学生さん
学生さん

フラッシュカード・実際に教室などを使って練習

板書

Q:(もの) は どこ  に ありますか。
A:      (ばしょ)に あります。

Q:(ひと・どうぶつ) は どこ  に います か。
A:           (ばしょ)に います。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

どこにあります どこにいますか1のサムネイル
ここから教材がダウンロードできます

 

中堅さん
中堅さん
時間に余裕がなければ、
質問文→答え方と導入しもいいわね…
第10課あたりまで進むと、
学生も食らうの流れ、
日本語の文型のパターンがわかってくる。
丁寧に導入をしなくても「質問文」や「文型」を作れるようになってくるから少し楽になるぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

次の第11課では助数詞が登場するわね!!
覚えることが多いから大変ね。
先輩さん
先輩さん

他の課の導入や練習はここからみてください!!

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先輩さん
先輩さん

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Posted by yumearu