みんなの日本語の教案と教材【第33課】「命令形」「禁止形」「~と書いてあります」の教え方
この課は何を学習するんですか?
「命令形」は他人に対してはあまり使わないけど、
号令やスポーツの声援、緊急時の指示でよく使われるわね。
聞いて理解できることが大事ね…
「~なさい」をよく使うことが多いわね。
「~ます形」で覚えやすいので一緒に導入してもいいかもしれないわね。
でも、やっぱり他人への指示では使うことは少ないですね。
こちらも緊急時、号令、声援などで使われることが多いですかね?
「~と読みます。」
「~という意味です。」
の学習では、
「~と」と接続するときは、
な形容詞、名詞は「だ」がつくことを確認しよう。
「~と言っていました。」
「~と伝えていただけませんか。」
はビジネスでよく使うわ…
ここでしっかり定着させれば、今後学生にとって役に立つ時が来る可能性は高いわね…
ゆっくり丁寧に進めると時間がかかるぞ。
時間配分に注意しながら進めていくんだ。
「命令口調の指示を理解することができる」
「サインボードの読み方、意味を聞ける又は教えられる」
「伝言をしたり、伝えることができる」
命令形
(ホワイトボードに火事の絵、人が何かを叫んでいる絵を描く)
教師 火事です。 急がなければなりません。 何と言いますか。 急いでください。 学生さん 教師 「急いでください」はダメです。 火事の場合は「急げ!」です。 (ホワイトボードに銀行強盗が銀行員に向かって怒鳴っている絵を描く) 教師 お金をかばんに入れて欲しいです。 強盗は銀行員に何と言いますか。 お金をかばんに入れてください。 学生さん 教師 「お金をかばんに入れてください」はお願いです。 「金をかばんに入れろ!」がいいです。これは命令です。 (ホワイトボードにサッカー観戦で大きい声で応援している絵を描く) 教師 サッカーを見ています。サッカーの選手に何と言いますか。 「頑張って」 学生さん 教師 「頑張れ!」がいいです。 |
命令形のフォームの変形のルールを説明する。
動詞のフラッシュカード・絵カードで練習
めいれいけい
グループⅠ
いき ます のみ ます
いけ のめ
グループⅡ
たべ ます あけ ます
たべ ろ あけ ろ
グループⅢ
し ます きます
し ろ こい
禁止形
(先ほどの火事の絵を使って…)
教師 火事です。 エレベータを使ってはいけません。危ないです。 何と言いますか。 エレベーターを使ってはいけません。 エレベーターを使わないでください。 学生さん 教師 「エレベータを使うな!」です。 (先ほどの銀行強盗の絵を使って…) 教師 銀行員が警察を呼んだら困ります。 銀行員に何と言いますか。 「警察を呼ばないで。」 学生さん 教師 「警察を呼ぶな!」がいいです。 |
禁止形のフォームの変形のルールを確認する。
動詞のフラッシュカード・絵カードで練習
きんしけい
じしょ形 + な
エレベーター を つかう な
けいさつ を よぶ な
~と書いてあります
(ドアなどの「入るな」と書かれている看板の写真を見せて)
教師 Aさん、読めますか。 はい、「入るな」です。 学生さん 教師 はい、ここに入るなと書いてあります。 (「触るな」と書いてある壁の写真を見せる) 教師 壁に何と書いてありますか。 「触るな」と書いてあります。 学生さん |
他にも色々な写真を見せて文型の練習
インフォメーションギャップを使ってペアワークで会話練習
Q:ここに なんと 書いてありますか。
A:ここ に 「入るな」と 書いてあります。
Q:ここに なんと 書いてありますか。
A:ここ に 「さわるな」と書いてあります。
書いてあることを「普通形」にしてもいいし…
「命令形」「禁止形」にして聞き手に意味だけを伝えてもいいわね。
ここで一回休もう!