教材置き場

「この・その・あの」の教材

新人君

今回は「この・その・あの」の教材です。

最初のころは「これ・それ・あれ」との違いが理解できない学生もいるわね。

先輩さん

中堅さん

説明も’少し難しいわね…
特に直説法の場合…

文章を作らせて違いを覚えさせるしかないな。

ベテランさん

新人君

今回は「これ・それ・あれ」を「この・その・あの」に変える練習を作りました。

文法の構造を覚えさせるわけね。

先輩さん

この・その・あの

新人君

絵が全然ないので、ちょっと悲しいですが…

まあ、目標が達成できることが先決ね。

先輩さん

中堅さん

そうね…
どちらのパターンもきちんと使えるようになることが大事ね…

新人君

そうですね…
「これ・それ・あれ」と「この・その・あの」を使えるようになればいいと思います。

　
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みんなの日本語の教え方（第2課の教案と教材）　これ・それ・あれ・何ですかの導入と練習

回答例

新人君

回答はこちらで確認してください。

回答
１、その車は鈴木さんのです。
２、あの机は山田さんのです。
３、このかばんはエドさんのです。
４、あの辞書は先生のです。
５、その名刺は私のです。
６、それは私の椅子です。
７、あれはカリナさんのカメラです。
８、これはタワポンさんの時計です。
９、あれは恵美さんのパソコンです。
10、それはあなたのラジオですか。

「この・その・あの」から「これ・それ・あれ」に変えるほうが難しい感じがするわね。

先輩さん

この段階では「この・その・あの」は「～さんの」としか一緒に使わないから注意するんだ！！

ベテランさん

新人君

ええ、「これは本です」を「この本はです」とか、
「これは日本語の辞書です」を「この辞書は日本語のです」とかは変ですからね…

誤用が出てきたら説明しないといけないわね…

先輩さん

「これ・それ・あれ」の教材

新人君

今回は「これ・それ・あれ」の教材を作ってみました。

今回もまた基本文型ね。

先輩さん

中堅さん

２人の人がいる場合には、
それぞれの距離も大切ね。
「これ」「それ」に注意ね…

そうだな。
二人ともが遠い場合には「あれ」を使うな…

ベテランさん

新人君

ええ…
今回は簡単な練習を作りました。

まあ「これ」「それ」「あれ」は、
実際に教室で物を使ったほうがわかりやすわよね…

先輩さん

これ・それ・あれ

新人君

ええと、本当に簡単な練習なんですが、
二人の人の位置で使われる言葉が違うことが意識できるように作りました。

一方が「これ」で、他方が「それ」の場合があるわね。

先輩さん

中堅さん

まあ、そこらへんは問題ないんじゃない…

新人君

そうですね…
宿題とかで復習用に使ってほしいです。

　
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回答例

新人君

今回も絵がわかりにくいので、回答を載せておきますね！！

回答
１、Ａ：これは車です。　Ｂ：これは車です。
２、Ａ：これは鉛筆です。　Ｂ：それは鉛筆です。
３、Ａ：それはパソコンです。　Ｂ：それはパソコンです。
４、Ａ：これはコーヒーです。　Ｂ：それはコーヒーです。
５、Ａ：あれは病院です。　Ｂ：あれは病院です。
６、Ａ：それはかばんです。　Ｂ：これはかばんです。
７、Ａ：これは机です。　Ｂ：これは机です。
８、Ａ：これは椅子です。　Ｂ：それは椅子です。
９、Ａ：それは新聞です。　Ｂ：これは新聞です。
10、それはチョコレートです。　Ｂ：それはチョコレートです。

パターンが少ないから簡単ね。

先輩さん

ああ、文法よりも語彙のほうが大変そうだな。

ベテランさん

新人君

ええ、語彙を思い出させるのに、
役に立つかもしれませんね。

教材も使い方次第ね。

先輩さん

「あのかたはどなたですか」の教材

新人君

今回は「みんなの日本語第１課」の「あのかたはどなたですか」の教材を作ってみました。

ああ、第１課の中では難易度が高いわよね。
文も長いし。

先輩さん

中堅さん

ええ、質問より答えのほうが大事ね…

そうだな。
助詞の「の」の使いかたに注目だな。

ベテランさん

新人君

ええ…
今回はペアワークの教材を作りました。

きちんとやり方を説明してから、
始めた方がいいわね。

先輩さん

あのかたはどなたですか

新人君

今回はペアワークにしたんですが、
少し難易度が高いかもしれません。

ええと、パターンは一つしかないわよね？

先輩さん

中堅さん

なるほど、職業の数を増やしたのね…

新人君

そうですね…
社員と学生だけでなく他の職業も混ぜました。

なかなか、手の込んだことをしたわね…

先輩さん

　
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みんなの日本語の教え方（第1課の教案と教材）国籍・職業・年齢・～です・～じゃありません

回答例

新人君

今回は回答例はいらないと思ったんですが…
念のため。

回答
１、Ｑ：あの方はどなたですか。　Ａ：鈴木さんです。桜大学の学生です。
２、Ｑ：あの方はどなたですか。　Ａ：佐藤さんです。富士病院の医者です。
３、Ｑ：あの方はどなたですか。　Ａ：アリさんです。ＩＴＭの研究者です。
４、Ｑ：あの方はどなたですか。　Ａ：エリンさんです。日本大学の学生です。
５、Ｑ：あの方はどなたですか。　Ａ：エドさんです。カイロ大学の先生です。
６、Ｑ：あの方はどなたですか。　Ａ：ゲンさんです。光大学の先生です。
７、Ｑ：あの方はどなたですか。　Ａ：リーさんです。あさひ銀行の銀行員です。
８、Ｑ：あの方はどなたですか。　Ａ：千葉病院の看護師です。
９、Ｑ：あの方はどなたですか。　Ａ：ホイさんです。ＴＫＧの社員です。
10、Ｑ：あの方はどなたですか。　Ａ：アイダさんです。ＨＫＨの社員です。

会社名とかは適当ね。

先輩さん

助詞の「の」を意識してほしいな。

ベテランさん

新人君

ええ、「の」をここできちんと導入して、
次の勉強に入りたいですね…

ペアワークの仕方についても慣れ欲しいわね…
毎回説明しないでもすぐに始められるように…

先輩さん

「～も」の教材

新人君

今回「～も」の教材を作ってみました。

ああ、最初に習う助詞の「も」ね。

先輩さん

中堅さん

意味は簡単だけど…
結構「も」の位置を間違える学生がいるわね。

そうだな。
Ａ：「私は魚を食べました。」
Ｂ：「魚も。」
のようななミスもあるな。

ベテランさん

新人君

ええ…
ずっと間違え続ける学生がいますね…

今回も絵のクオリティーが低いわね…
見たときに分かるかしら？

先輩さん

～も

新人君

今回もクオリティーの低い絵で申し訳ないのですが、
絵を見ながら文を完成させる練習を作りました。

文章の後件を「は」と「も」で使い分けて完成させる練習ね。

先輩さん

中堅さん

あなたの下手な絵から答えを導き出すのが難しいような…

新人君

そうですね…
復習や宿題で使ってもらえたらと思います。

まあ、「も」に関しては、
わざわざ教材を作る必要はなかったかもしれないわね…

先輩さん

　
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みんなの日本語の教え方（第1課の教案と教材）国籍・職業・年齢・～です・～じゃありません

回答例

新人君

今回も絵の完成度が低いので…
念のために回答を載せておきますね！！

回答
１、マリアさんはアメリカ人です。トムさん（も）アメリカ人です。
２、キムさんは先生です。ラジャさん（は）銀行員です。
３、ホセさんは４５歳です。パクさん（は）４０歳です。
４、アミンさんは２８歳です。マリアさん（も）２８歳です。
５、パクさんは韓国人です。キムさん（も）韓国人です。
６、ラジャさんはインド人です。アキさん（は）ドイツ人です。
７、アキさんは研究者です。マリアさん（も）研究者です。

そろそろ国旗も覚えてきたんじゃない？

先輩さん

ああ、語彙も自然に覚えられそうだな。

ベテランさん

新人君

年齢の「８」の読み方は「はちさい」「はっさい」があるわね…

「も」の文法の練習じゃなくて、
以前学習した語彙についても確認しながら進められるといいわね。

先輩さん

「はい、～です / いいえ、～じゃありません」の教材

新人君

今回は「はい、～です」「いいえ、～じゃありません」の練習問題を作りました。

一番最初に習う受け答えの練習ね。

先輩さん

中堅さん

基礎の部分だから、
しっかり練習したいわね…

そうだな。
ときどき「はい、です」「いいえ、じゃありません」と省略して答えようとする学生がいるな。

ベテランさん

新人君

ええ…
英語で一度考えるとそうなるわね。

日本語脳に早くなることを祈りましょう。

先輩さん

「はい、～です / いいえ、～じゃありません」

新人君

ええと今回は、少し単調な練習になってしまいました。
絵を見ながら質問に単純に答えるだけです。

あら、珍しいわね。
いつもだったら、ペアワークにするんじゃない？

先輩さん

中堅さん

何か問題でもあったの…？

新人君

うーん、簡単なので、
わざわざペアワークにして複雑にしないほうが、
混乱しなくていいかなあと思いました。

それもそうね。

先輩さん

　
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みんなの日本語の教え方（第1課の教案と教材）国籍・職業・年齢・～です・～じゃありません

回答例

新人君

絵の完成度が低いので…
念のために回答を載せておきますね！！

回答
１）いいえ、日本人じゃありません。アメリカじんです。
２）はい、韓国人です。
３）いいえ、会社員じゃありません。医者です。
４）はい、銀行員です。
５）はい、先生です。
６）いいえ、日本人じゃありません。中国人です。
７）いいえ、学生じゃありません。会社員です。
８）はい、ブラジル人です。
９）はい、医者です。
１０）いいえ、フランス人じゃありません。ドイツ人です。
１１）はい、アメリカ人です。
１２）いいえ、医者じゃありません。研究者です。
１３）いいえ、中国人じゃありません。日本人です。

例のように丁寧に答えないで、
簡潔に答える場合もあるわね。

先輩さん

ああ、「はい、そうです」とか、
「いいえ、日本人です。」のように短く答える場合もあるな。

ベテランさん

新人君

はい、型通りでない答え方を許容するかどうかは教師次第ですね。

私は導入の時点で色々な答え方を一緒に教えるわね。
型通りじゃなくても、いろいろな答え方ができると知って欲しいし、
応用力も身に付けて欲しいから。

先輩さん

中堅さん

「はい」の答えが全部「そうです」になると悲しいわね…

「～は～じゃありません」の教材

新人君

今回は「～は～じゃありません」の教材を作ってみました。

へぇ、また基本の文型ね？
今回は否定文ね。

先輩さん

中堅さん

名詞の否定文の練習ね…
国籍と職業について練習するのね。

今回は「～じゃありません」を使った練習だが、
「～ではありません」で学習する本もあるな。

ベテランさん

新人君

ええ…
どちらにするか迷ったんですが…
今回は「～じゃありません」にしました。

「～ではありません」で導入したい場合には、
書き換えてもらうしかないわね。

先輩さん

～は～じゃありません

新人君

ええと今回は、文型の基本である「～は～じゃありません」です。
まだ初級の初めの部分なので国籍と職業だけにしました。

まあ、これと言って難しい点はないわね。

先輩さん

中堅さん

たくさん口に出させて…
スムーズに言えるようになればいいんじゃないかしら？

新人君

そうですね…
文型のシステムと言うより、
まずは日本語の発音に慣れてもらいましょう。

絵のサイズの関係で２枚になってしまったのね。

先輩さん

　
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みんなの日本語の教え方（第1課の教案と教材）国籍・職業・年齢・～です・～じゃありません

回答例

新人君

今回も絵の完成度が低いので…
念のために答えを用意しておきますね！！

回答
１、ジローさんは医者じゃありません。
２、サムさんは学生です。
３、あおきさんは銀行員じゃありません。
４、ナオミさんは会社員じゃありません。
５、ジムさんは研究者です。
６、リュウさんはイギリス人じゃありません。
７、マリさんはスペイン人です。
８、佐々木さんはアメリカ人じゃありません。
９、ペドロさんは中国人じゃありません。
10、トムさんはカナダ人です。

国旗さえわかれば簡単ね。

先輩さん

ときどき、」～じゃありませんです」と言う学生もいるから要注意だぞ。

ベテランさん

「数字/年齢」の教材

新人君

今回は「数字と年齢」の教材を作ってみました。

数の基本の教材ね。

先輩さん

中堅さん

年齢のときには「１歳（いっさい）、８歳（はっさい）、２０歳（はたち）」などに気を付けるのよ…

そうだな。
それから、「１０歳（じゅっさい）」など、
最後がゼロのときにも音が変わるな。

ベテランさん

新人君

ええ…
きちんと覚えられるように入れました…

数字は数えるものによって音が変わるから大変ね。

先輩さん

数字

新人君

まずは、数字の簡単な練習です。
数字の読み方とひらがなから数字に変える問題、年齢の問題を入れました。

まあ、ひらがなから数字に変えることはないけど…
教材の問題にはこれしか方法がないわね。

先輩さん

中堅さん

まあ、クラスでは口頭で読み上げて書き取らせるのがいいわね。…

新人君

そうですね…
まあ、これはあくまでも補助教材なので…。

年齢は「１歳→いちさい/いっさい」普通の音と特別な音のどちらでも正解だけど、
確認をした方がいいわね？

先輩さん

　
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みんなの日本語の教え方（第1課の教案と教材）国籍・職業・年齢・～です・～じゃありません

年齢

新人君

次は年齢のＱ＆Ａの練習を作りました。

ああ、インフォメーションギャップの会話練習にしたのね。
二人組で別々の教材を見ながら練習するのね。

先輩さん

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今までこのパターンの活動をしたことがない場合は、
やり方をきちんと説明してから始めるんだぞ！

ベテランさん

新人君

ええ、一度教師と学生を一人選んで、
みんなの前でデモンストレーションをしたほうがいいわね。

「～は～です（国籍）」の教材

新人君

今回も「～は～です」の教材を作ってみました。

へぇ、また基本の文型ね？
今回は職業ね。

先輩さん

中堅さん

職業はいろいろあるわね…
何を問題に入れるかで悩むわね。

そうだな。
駐在員の奥さんなら主婦と言う人もいるな。

ベテランさん

新人君

ええ…
よく使われそうなものを適当に選びました。
職業の絵は難しかったです…

絵のクオリティーが低いわね…
分かるかしら？

先輩さん

～は～です（職業）

新人君

ええと今回は、文型の基本である「～は～です」の形の中で、
自分の職業を述べる練習の教材を作りました。

「私は～です」「～さんは～です」のように自分と他者について言う練習ね。

先輩さん

中堅さん

あなたの下手な絵から答えを導き出すのが難しいような…

新人君

そうですね…
もう少し慣れたら絵も上達するはずです。

これもゲーム感覚でやってもらえれば盛り上がるんじゃない？

先輩さん

　
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みんなの日本語の教え方（第1課の教案と教材）国籍・職業・年齢・～です・～じゃありません

回答例

新人君

絵の完成度が低いので…
念のために回答を載せておきますね！！

回答
１、ベンさんは学生です。
２、ジュンさんは医者です。
３、リーさんは銀行員です。
４、アナさんは看護師です。
５、エマさんは会社員です。
６、ペクさんは教師（先生）です。
７、アリさんはエンジニアです。
８、シムさんは研究者です。
９、ピエールさんは（も）研究者です。

最後の二人は同じ職業ね。

先輩さん

ああ、ここで「も」の導入をしてもいいな。

ベテランさん

新人君

ええ、「も」の導入をここでして、
それから「も」の練習に入ってもいいと思って…

使い方次第ね。

先輩さん

「～は～です（国籍）」の教材

新人君

今回は「～は～です」の教材を作ってみました。

へぇ、基本中の基本ね？
しかも、国籍だけに絞ったのね。

先輩さん

中堅さん

もう、疲れたんでしょ？
まとめて教材を作るのが…

まあ、一つの文型で３枚も４枚も作っていくのは無謀だからな。

ベテランさん

新人君

ええ…
寝るまえの限られた時間の作業なので、
１枚でも作って、毎日更新できればいいかなあと思っています。

そうね。
その方が続けられそうね。

先輩さん

～は～です（国籍）

新人君

ええと今回は、文型の基本である「～は～です」の形の中でも、
最初に習う国籍を述べる練習の教材を作りました。

「私は～です」「～さんは～です」が言えればいいのね。

先輩さん

中堅さん

文型より国旗を見てどの国か判断するほうが難しいような…

新人君

そうですね。
人によっては地理が苦手な人もいますね。

まあ、ゲーム感覚でやってもらえれば盛り上がるんじゃない？

先輩さん

　
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中堅さん

クラスでの導入の流れはこちらからどうぞ…

みんなの日本語の教え方（第1課の教案と教材）国籍・職業・年齢・～です・～じゃありません

回答例

新人君

皆さんは国旗がわかると思いますが…
念のために回答を載せておきますね！！

回答
１、ベンさんはイギリス人です。
２、ジュンさんは韓国人です。
３、リーさんは中国人です。
４、アナさんはマレーシア人です。
５、エマさんはドイツ人です。
６、ペクさんはベトナム人です。
７、ライさんはタイ人です。
８、シムさんはインドネシア人です。
９、ピエールさんはフランス人です。

どう？
答えは合ってたかしら？

先輩さん

それにしても、アジアの国を多く取り上げたな。

ベテランさん

新人君

すみません。気がついたら偏っていました。
住んでいる国の近くの国が多くなっていました。

「名詞修飾」の教材 -その１-

新人君

今回は「名詞修飾」の教材を作ってたんですが…
ちょっと多すぎたので、
２回に分けてお送りします。

でも、「名詞修飾」なんて、
パターンは全部「動詞（普通形）」＋「名詞」で同じじゃないの？

先輩さん

中堅さん

そうね。
どうして、２回に分けるほどの量になったのかしら？

もしかして、
いろいろなパターンを細かく分けたのか？

ベテランさん

新人君

ええ、そうなんです。
いろいろな文の形で練習を作っていたら増えてしまいました。

まあ、いいんじゃない…
学生も「名詞修飾」で文を作ることが、
なかなかできないし…

先輩さん

名詞修飾（１枚目）

新人君

今回の１枚目は「これは（動詞＋名詞）です。」の形です。

ああ、一番基本的な文章ね。
「形容詞＋名詞」「名詞＋名詞」のパターンと比較できるようにしたのね。

先輩さん

中堅さん

ああ、これなら、
なんとなく流れでするべきことが理解できそうね。

新人君

そうですね。
でも、動詞を使った文は形容詞＋名詞と違って、
なかなか出てきませんね。

たくさん数をこなして、慣れるしかないわね。

先輩さん

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名詞修飾（２枚目）

次のページは「（動詞＋名詞）は ～」の形ね？

先輩さん

新人君

ええ、やることは変わらないんですが…
どんな文でも名詞を動詞で修飾できるということに気が付かないと…

今度は自分で文を考えるんだな！ 

ベテランさん

中堅さん

そうね…
形容詞での修飾と違って時間がかかりそうね…

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名詞修飾 （３枚目）

３枚目だな…
今度は動詞の文章の中の名詞修飾だな！

ベテランさん

新人君

ええ、だれの行動なのかを考える必要がありますね。

修飾の文の中の「は」を「が」に変えることをわすれないで…

先輩さん

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これも絵のパターンだが、
少し難易度をあげたな！！

ベテランさん

尊敬語と謙譲語の会話（4枚目）

中堅さん

じゃあ、４枚目は…
他にパターンがあったかしら？

新人君

ええと…
「もの」「人」「ところ」との接続です。

ああ、少し特別な使いかたね。
「勉強しない人は誰ですか。」の修飾を外すと「人は誰ですか」になるわね。
このタイプは文の形を覚えさせないと使えないわね。

先輩さん

Ｑ＆Ａの形にしたんだな！
いろいろなパターンを混ぜてきたな！！

ベテランさん

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名詞修飾（5枚目）

とりあえず、前半の最後だな！

ベテランさん

中堅さん

あなたの好きなペアワーク？

ああ、いつものパターンかしら！

先輩さん

新人君

ええと…
すみません。
今度は「（動詞＋名詞）が…」の形です。
まあ、なくてもいいかなとは思ったんですが…

そして、問題自体も単純ね。
なくてもよかったかもしれないわね…

先輩さん

新人君

一応作ったんで…
見てもらえると嬉しいです。

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中堅さん

「名詞修飾」の教案はこちらのページで見てください…

みんなの日本語の教え方（第22課の教案と教材）　連体修飾の導入と練習