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みんなの日本語の教え方(第1課の教案と教材)国籍・職業・年齢・~です・~じゃありません

2019年10月30日みんなの日本語 初級Ⅰ

新人君
新人君
今日からいよいよ文法の学習ですね。
まずは、第1課ですね。
まだクラスが始まったばかりなので、緊張しますね。
まあ、そんなに心配しないで!
「あいさつ」の導入のときにある程度クラスの雰囲気がよくなったでしょう?
今回は一緒に第1課のクラスの流れを考えましょう!!
先輩さん
先輩さん

こちらもチェック!!
 
クラスの雰囲気づくりと「あいさつ」の教え方

新人君
新人君
第1課は日本語の基本文型である「~は~です」の学習ですよね?
そうだな。
この課での目標はこれだ!!
ベテランさん
ベテランさん

みんなの日本語 「第1課」の目標

「自分について、または他者について話すことができる」

中堅さん
中堅さん
これを目標に授業を組み立てるのよ…
この課が終わった時点で、国籍、仕事、年齢について紹介することができるようになっていれば合格よ…
新人君
新人君
はい、しっかりと準備します!!
この課でつまずきやすいの以下のことね!!
先輩さん
先輩さん

この課の注意点!!

「あの方はどなたですか。」「~さんです。~の~です。」の質疑応答
  とにかく文型が長くて覚えにくいです。
  そして、使用頻度が少ないので定着しません。
  ここでは「の」の使い方を覚えることに重点を置きましょう!!

中堅さん
中堅さん
まあ、使用頻度も低いしフレーズで覚えさせてもすぐ忘れるわね。
今後もう少し日本語に慣れてきたら、自然に使えるようになるわね。

~はで~す。(国籍)

さあ、いよいよ文型の練習ね。
学習者が最初に習う文型よ。
板書にも気をつけてクラスを進めていきましょう。
先輩さん
先輩さん

自己紹介

教師
教師
私は田中です。
私は日本人です。

学生に一人ずつ自己紹介してもらいます。
人数が多いと、他の人の発言を待っている学生が退屈になります。
人数が多い場合は、自己紹介シートを作成して配り、学生同士で自由に自己紹介しましょう
本当に時間がない場合は、数名だけを指名してさらっと進めるなどの工夫が必要になります。

 

板書

わたし たなか    です。
わたし にほん じん です。

 

他者紹介

教師
教師
こちらはリザさんです。
リザさんはアメリカ人です。

フラッシュカードで文型の練習しましょう。
人数が多くない場合は、順番に隣の人を紹介していきましょう。

 

板書

こちら   リザさん   です。
リザさん アメリカじん です。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

lesson1 B-1 (Country)のサムネイル
 

 

~は(身分)です。

教師
教師
私は会社員です。
リザさんは医者です。

フラッシュカードで文型練習をしましょう。
(社会人のクラスの場合、自分の職業を言ってもらいましょう。
 出てくる職業の語彙の確認は面倒ですが…)

 

板書

わたし   かいしゃいん です。
リザさん  いしゃ    です。

中堅さん
中堅さん
留学生クラスで学生に順番に言わせると…
みんな「私は学生です」になって、失敗するわよ…
フラッシュカードで色々な職業を練習して…
中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

lesson1 B-2 (Job)のサムネイル

~は~(年齢)です。

中堅さん
中堅さん
テキストでは「~じゃありません。」が次の項目だけど…
うーん、今回は「~は~です」の流れのまま、
「~は(年齢)歳です。」を先に導入してみる?
それも、悪くないな。
板書も国籍・職業・年齢で縦に並べられるからな!!
ベテランさん
ベテランさん

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

教師
教師
私は38歳です。
リザさんは25歳です。

板書

わたし    38さい です。
リザさん  25さい です。

新人君
新人君
みんなで板書を読むときに
数字の箇所で読めなくて進まないんじゃ…
それでいいのよ。
「それが新しい文型(知識)を使って表現できることが増えた!!」
という達成感につながるんだから。
先輩さん
先輩さん

数字(1〜100)の導入

1歳(いっさい)、8歳(はっさい)、10歳(じゅっさい)などの特別な読み方、
二十歳(はたち)も合わせて確認しましょう。聴解では結構出てきます。

数字の読み方が一通り分かったところで、
フラッシュカードを使って年齢の言い方を確認しましょう。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第1課 1-4(数字)のサムネイル

何歳ですか。おいくつですか。

教師
教師
Q:~さんは何歳ですか。
A:26歳です。

数人に確認をして、何歳ですかの意味を理解したと感じたら、
学生だけで順番に隣の人に聞いていく練習をしましょう。

 

板書

リザさん  は  なんさい  ですか。
         26 さい    です。
やまださん は  おいくつ  ですか。
        56 さい  です。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!
今回はペアワークよ!!
ペアワークは手軽に質問と答えの練習をさせられるからいいわね。
すべての学生に一度に発話のチャンスを与えられるし。
教師は学生がきちんと話せているかを確認するだけでいいから、
楽でいいな!!
ベテランさん
ベテランさん

第1課 1-5(年齢)aのサムネイル  第1課 1-5(年齢)bのサムネイル

 

~は~じゃありません。

(先ほどの絵カードを使って、絵について文型を作らせる)

私は中国人です。
田中さんは研究者です。
学生さん
学生さん

(絵カードの中の国旗や職業の絵の上に☓マークを書く)
教師
教師
私は中国人じゃありません。
田中さんは研究者じゃありません。

板書

わたし    は ちゅうごく じん じゃありません。
たなか さん は けんきゅうしゃ  じゃありません。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第1課 1-3(じゃありません)のサムネイル

~は~ですか。
はい、~です。/いいえ、~じゃありません。

やっと、「はい」「いいえ」の導入ね。
これで会話の幅が広がるわね!!
先輩さん
先輩さん
セリフ 「はい、です。」「いいえ、じゃありません。」などと、
名詞の部分を省略して答える学生もいるから気を付けろよ。
答える時には名詞は省略できないことを確認するんだぞ。
ベテランさん
ベテランさん
中堅さん
中堅さん
リスニングでは、
「はい」だけじゃなくて、突然「ええ」が出てくるの…
「ええ」も一緒に導入してもいいかもしれないわね…

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
(国籍・職業などの絵カードを見せながら)

教師
教師
リザさんはアメリカ人ですか。
はい、アメリカ人です。
リザさんは会社員ですか。
いいえ、会社員じゃありません。

板書

リザさん は アメリカじん ですか。
    はい、アメリカじん です。

リザさん は かいしゃいん ですか。
   いいえ、かいしゃいん じゃありません。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第1課 1-7(~ですか)のサムネイル

~も(助詞)

(国籍が同じ2人の絵カードと国籍が違う人物の1人の3枚の絵カードを貼る)

教師
教師
私は日本人です。
田中さんも日本人です。
リザさんはアメリカ人です。

板書

わたし      にほんじん です。
たなか さん  も にほんじん です。
リザさん    は   アメリカじん です。

 

ここでの注意点!!

「も」は簡単な文形だが、誤用が多い。特に「も」の位置に注意。
A: 私は学生です。
B: 学生

こんな間違いもある…

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第1課 1-8(も)のサムネイル

あの方はどなたですか。
~さんです。~の~です。

この文型すぐ忘れるわね…
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
普段こんな状況になることある?
わたしは「どなた」と「の」の意味の確認ができたら次に進むわ…

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

教師
教師
あの方はどなたですか。
山田さんです。IMCの社員です。
あの方はどなたですか。
ケンさんです。KL大学の学生です。

板書

あのかた は  どなた    ですか。
やまだ さん です。 IMC しゃいん です。

あのかた は  どなた    ですか。
ケン さん  です。 KLだいがく がくせい です。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!
今回もペアワークね!!

第1課 1-9(あのかたは)aのサムネイル 第1課 1-9(あのかたは)bのサムネイル

 

新人君
新人君
ふう、第1課の進め方はこんなところかな?
クラスの雰囲気づくりとか、指示の受け方に慣れさせるとか…
課題はいくつかあるけど…

 

新人君
新人君
みんなの日本語って副教材が多いですね。
全部そろえたほうがいいですか?
うーん、聴解タスクは必要ね。
リスニングはしないとね。
先輩さん
先輩さん


みんなの日本語初級I 第2版 聴解タスク25

中堅さん
中堅さん
書いて覚える文型練習帳も便利ね。
クラスでの課題を増やしたいときには…


みんなの日本語 初級I 第2版 書いて覚える文型練習帳

やはり標準問題集だろ!!
文法はきっちりと覚えさせたいしな!!
ベテランさん
ベテランさん


みんなの日本語 初級I 第2版 標準問題集

新人君
新人君
僕は各課の文法の教え方や、授業の進め方に不安があるので「教師用の手引き」を購入します。


みんなの日本語初級I 第2版 教え方の手引き

 

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Posted by yumearu