みんなの日本語の教え方（第1課の教案と教材）国籍・職業・年齢・～です・～じゃありません
まずは、第１課ですね。
まだクラスが始まったばかりなので、緊張しますね。
「あいさつ」の導入のときにある程度クラスの雰囲気がよくなったでしょう？
今回は一緒に第１課のクラスの流れを考えましょう！！
こちらもチェック！！ クラスの雰囲気づくりと「あいさつ」の教え方 |
この課での目標はこれだ！！
「自分について、または他者について話すことができる」
この課が終わった時点で、国籍、仕事、年齢について紹介することができるようになっていれば合格よ…
以下のことね！！
①「あの方はどなたですか。」と「～さんです。～の～です。」の質疑応答
とにかく文型が長くて覚えにくいです。
そして、使用頻度が少ないので定着しません。
ここでは「の」の使い方を覚えることに重点を置きましょう！！
今後もう少し日本語に慣れてきたら、自然に使えるようになるわね。
～はで～す。（国籍）
学習者が最初に習う文型よ。
板書にも気をつけてクラスを進めていきましょう。
自己紹介
私は日本人です。
学生に一人ずつ自己紹介してもらいます。
人数が多いと、他の人の発言を待っている学生が退屈になります。
人数が多い場合は、自己紹介シートを作成して配り、学生同士で自由に自己紹介しましょう。
本当に時間がない場合は、数名だけを指名してさらっと進めるなどの工夫が必要になります。
わたし は たなか です。
わたし は にほん じん です。
他者紹介
リザさんはアメリカ人です。
フラッシュカードで文型の練習しましょう。
人数が多くない場合は、順番に隣の人を紹介していきましょう。
こちら は リザさん です。
リザさん は アメリカじん です。
～は（身分）です。
リザさんは医者です。
フラッシュカードで文型練習をしましょう。
（社会人のクラスの場合、自分の職業を言ってもらいましょう。
出てくる職業の語彙の確認は面倒ですが…）
わたし は かいしゃいん です。
リザさん は いしゃ です。
みんな「私は学生です」になって、失敗するわよ…
フラッシュカードで色々な職業を練習して…
～は～（年齢）です。
|
中堅さん テキストでは「～じゃありません。」が次の項目だけど… うーん、今回は「～は～です」の流れのまま、 「～は（年齢）歳です。」を先に導入してみる？ それも、悪くないな。 板書も国籍・職業・年齢で縦に並べられるからな！！
ベテランさん |
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リザさんは２５歳です。
わたし は 3８さい です。
リザさん は ２５さい です。
数字の箇所で読めなくて進まないんじゃ…
「それが新しい文型（知識）を使って表現できることが増えた！！」
という達成感につながるんだから。
数字（1〜100)の導入
1歳（いっさい）、8歳（はっさい）、10歳（じゅっさい）などの特別な読み方、
二十歳（はたち）も合わせて確認しましょう。聴解では結構出てきます。
数字の読み方が一通り分かったところで、
フラッシュカードを使って年齢の言い方を確認しましょう。
何歳ですか。おいくつですか。
A：２６歳です。
数人に確認をして、何歳ですかの意味を理解したと感じたら、
学生だけで順番に隣の人に聞いていく練習をしましょう。
リザさん は なんさい ですか。
２６ さい です。
やまださん は おいくつ ですか。
５６ さい です。
今回はペアワークよ！！
ペアワークは手軽に質問と答えの練習をさせられるからいいわね。
すべての学生に一度に発話のチャンスを与えられるし。
楽でいいな！！
ここから教材がダウンロードできます。
～は～じゃありません。
（先ほどの絵カードを使って、絵について文型を作らせる）
田中さんは研究者です。
（絵カードの中の国旗や職業の絵の上に☓マークを書く）
田中さんは研究者じゃありません。
わたし は ちゅうごく じん じゃありません。
たなか さん は けんきゅうしゃ じゃありません。
～は～ですか。
はい、～です。/いいえ、～じゃありません。
これで会話の幅が広がるわね！！
名詞の部分を省略して答える学生もいるから気を付けろよ。
答える時には名詞は省略できないことを確認するんだぞ。
「はい」だけじゃなくて、突然「ええ」が出てくるの…
「ええ」も一緒に導入してもいいかもしれないわね…
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（国籍・職業などの絵カードを見せながら）
はい、アメリカ人です。
リザさんは会社員ですか。
いいえ、会社員じゃありません。
リザさん は アメリカじん ですか。
はい、アメリカじん です。
リザさん は かいしゃいん ですか。
いいえ、かいしゃいん じゃありません。
～も（助詞）
（国籍が同じ２人の絵カードと国籍が違う人物の１人の３枚の絵カードを貼る）
田中さんも日本人です。
リザさんはアメリカ人です。
わたし は にほんじん です。
たなか さん も にほんじん です。
リザさん は アメリカじん です。
「も」は簡単な文形だが、誤用が多い。特に「も」の位置に注意。
A: 私は学生です。
B: 学生も。
こんな間違いもある…
あの方はどなたですか。
～さんです。～の～です。
わたしは「どなた」と「の」の意味の確認ができたら次に進むわ…
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山田さんです。ＩＭＣの社員です。
あの方はどなたですか。
ケンさんです。ＫＬ大学の学生です。
あのかた は どなた ですか。
やまだ さん です。 IMC の しゃいん です。
あのかた は どなた ですか。
ケン さん です。 KLだいがく の がくせい です。
クラスの雰囲気づくりとか、指示の受け方に慣れさせるとか…
課題はいくつかあるけど…
みんなの日本語の教え方（第2課の教案と教材） これ・それ・あれ・何ですかの導入と練習
全部そろえたほうがいいですか？
リスニングはしないとね。
クラスでの課題を増やしたいときには…
文法はきっちりと覚えさせたいしな！！
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