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みんなの日本語の教え方(第2課の教案と教材) これ・それ・あれ・何ですかの導入と練習

2019年11月1日みんなの日本語 初級Ⅰ

新人君
新人君
さあ第2課ですね。
「これ、それ、あれ」の学習ですね。
「第1課」と同じで「~は~です。」の文型ですから簡単ですね!!

物の内容や所有を表す助詞の「の」も学習するわよ!!
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
「これ・それ・あれ」「この・その・あの」の違い
きちんと理解させて、
間違えずに使えるように指導することができるのかしら?

新出語彙も多いぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
なんか心配になってきた…

まあ、心配しないで!
語彙は練習を通して自然に定着するように練習を調整するのよ。
文型もきちんと要点を教えれば混乱することはないわよ!!
先輩さん
先輩さん

この課の目標はずばり!!
ベテランさん
ベテランさん

みんなの日本語「第2課」の目標

物について内容や誰の所有物なのかを話すことができる!!

中堅さん
中堅さん
学習者の負担にならないように、
順を踏みながら進めるのよ!!

【これ / それ / あれ】 は ~ です。

(実際に教室にある物を指して…)

教師
教師
これは鉛筆です。
それはかばんです。
あれは時計です。

フラッシュカードで文型の確認
実際の教室の物について文章を作らせる

板書

これは  えんぴつ  です。
それは  かばん   です。
あれは  とけい   です。

 

ここでの注意点!!

「これ、それ、あれ」は目視できることに注意しましょう。
 また、自分からの距離と相手からの距離が違えば使用する言葉も違うことに注意しましょう。
例:わたし:これは本です。
  Aさん:それは本です。
2人の間での会話は距離がどんなに離れていても「これ」「それ」を使うことに注意しましょう。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第2課 2-1のサムネイル

これは~ですか。
はい、~です。/いいえ、~じゃありません。

(ボールペンを手に持って)

教師
教師
これはボールペンですか。

はい、ボールペンです。
学生さん
学生さん

(シャープペンシルを手に持って)

教師
教師
これもボールペンですか。

いいえ、ボールペンじゃありません。シャープペンシルです。
学生さん
学生さん
板書

これ は ボールペン ですか。
はい、  ボールペン です

これ も ボールペン ですか。
いいえ、 ボールペン じゃありません。シャープペンシル です

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

  第2課 2-2 これそれあれ?aのサムネイル  第2課 2-2 これそれあれ?bのサムネイル

これ は なんですか。

(鉛筆を手に持って)

教師
教師
これは何ですか。

鉛筆です。
学生さん
学生さん
板書

これは  なん  ですか。
    えんぴつ です。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第2課 2-3 何ですか?のサムネイル

これは なんの~ですか。/ ~の~です。

(車の雑誌を見せながら)

教師
教師
これは何ですか。

雑誌です。
学生さん
学生さん

(車の絵を指して・・・)

教師
教師
これは何ですか。

車です。
学生さん
学生さん

教師
教師
これは車の雑誌です。

フラッシュカードで文型の練習。

(鍵を手に持って…)

教師
教師
これは何ですか。

鍵です。
学生さん
学生さん

教師
教師
何の鍵ですか。

・・・
学生さん
学生さん

教師
教師
机の鍵です。
板書

これ は くるま ざっし です。

Q:これ は なん の かぎ ですか。
A:    つくえ の かぎ です。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!
第2課 2-4 何の?aのサムネイル 第2課 2-4 何の?bのサムネイル

これは(人)の~です。

(学生のボールペンを手に取って)

教師
教師
これはボールペンです。

(学生を指して…)
教師
教師
これは(学生の名前)さんのボールペンです。

板書

これは ~さんの ボールペンです。

学生の持ち物を使いながら練習。

 

だれの~ですか。

(学生数人のボールペンを回収して…)

教師
教師
すみません。
これは だれの ボールペンですか。

~さんのボールペンです。
学生さん
学生さん
板書

これは  だれ の ボールペンですか。
    ~さん の ボールペンです。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第2課 2-5 だれの?aのサムネイル 第2課 2-5 だれの?bのサムネイル

この/その/あの

板書からスタート

板書

これ
それ +  + ケンさん の ほん です。
あれ

この
その + ほん +  ケンさん の です。
あの

 

ここでの注意点!!

「これ・それ・あれ」の後ろには「は」が付き主語になり、
「この・その・あの」は後ろに「名詞」が付いて「この+名詞+は」で主語になる。

板書に矢印などを入れて、どの語がどこに移動したかをわかりやすく伝える。

プリントを使って、文法の構造を確認。
口頭でこれ・それ・あれの文を、この・その・あのに言い換える練習。

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第2課 2-6 このそのあののサムネイル

この~は~さんのですか。
はい、… /いいえ、…

(学生のボールペンを手に取って)

教師
教師
このボールペンは~さんのですか。

私のボールペンです。
学生さん
学生さん

教師
教師
「はい、私のです。」もいいです。

(他の学生のボールペンを手に取って)
教師
教師
これも~さんのボールペンですか。

いいえ、私のじゃありません。
学生さん
学生さん

板書

この ボールペン は ~さん の ですか。
      はい~さん の です。
     いいえ、~さん の じゃありません。

学生の持ち物を使いながら、みんなで練習。

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第2課 2-8 この + ~さんののサムネイル

この~はだれのですか。/~さんのです。

(数人の学生からボールペンを集めて、)

教師
教師
これは誰のボールペンですか。

わたしのです。
学生さん
学生さん
板書

これ は   だれ の ボールペン ですか?
    わたし の ボールペン です。

これ は   だれ の ボールペン ですか?
   ケンさん の ボールペン です。

全員のボールペンを一度回収し、それをランダムに全員に配って持ち主探しゲームをする。

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第2課 2-7 この + だれののサムネイル

これはAですか、Bですか。

(車のカギを手に持って)

教師
教師
これは車の鍵ですか。机の鍵ですか。

車の鍵です。
学生さん
学生さん

(学生の本を手に取って)
教師
教師
これはAさんの本ですか。Bさんの本ですか。

Bさんの本です。
学生さん
学生さん
板書

これ は にほんご の ほん ですか、えいご の ほん ですか。

にほんご の ほんです。

これ は Aさん の ほん ですか、Bさん の ほん ですか。

Bさん の ほん です。

この課でも、ペアワークを多めに取り入れるんだ。
まずはクラスの雰囲気づくり、学生同士で教えあうという形を形成していくんだ!!
ベテランさん
ベテランさん

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

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2019年11月1日みんなの日本語 初級Ⅰ

Posted by yumearu