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みんなの日本語(第14課の教え方)

2019年11月22日みんなの日本語 初級Ⅰ

新人君
新人君
みんなの日本語も、
もう第14課ですね。
いよいよ「て形」が登場しますね。

この課から色々なフォームを連続で学習することになるわね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
「て形」の前に、
まずは動詞のグループの分け方を覚えないと…
それから、グループ1の細かいルール…

心配することはない!
「て形」さえしっかりと覚えれば、文型は用法が覚えやすいものが多いぞ!!
フォームの変形のルールを覚えることを優先すればいい!
ベテランさん
ベテランさん

中堅さん
中堅さん
この課の目標は…

みんなの日本語「第14課」の目標

「依頼、勧める、申し出の表現が使える」
「現在進行形」を使って、今していることを話す。

現在進行形の導入→て形の導入

(ホワイトボードに「これからご飯を食べる人」の絵を描く)

教師
教師
これからご飯を食べます。
「いただきまーす」

(ホワイトボードに「ご飯を食べ終わった人」の絵を描く)
教師
教師
今 ごはんを食べました。
「ごちそうさまでした。」

(二つの絵の間に「ご飯を食べている最中の人」の絵を描く)
教師
教師
今、ごはんを食べています。
「食べます」は「食べています」です。
「ます」は「ています」です。

(ホワイトボードに水を飲んでいる人の絵を描く)

教師
教師
みなさん、この人は…

水を飲みています。
学生さん
学生さん

教師
教師
ダメです。
「飲みています。」は違います。
「飲んでいます」です。

???
学生さん
学生さん

(ホワイトボードに「のみます Ⅰ」「たべます Ⅱ」と書く)

動詞のグループ分け

先ほどの続きから…

ポイント

第14課の語彙リストをみんなでチェックする。
ⅠとⅡとⅢがあるのが確認出来たら、どのようなルールで振り分けられているかを考えさせる。


教師
教師
「飲みます」はグループ1です。「食べます」はグループⅡです。
「吸います」はグループⅠです。「あげます」はグループⅡです。
じゃあ、「書きます」は?

グループⅠです。
学生さん
学生さん

勘のいい学生はすぐにルールに気が付くぞ!!
ベテランさん
ベテランさん
ポイント

「ます」の直前の音が
「i」はグループⅠ、「e」はグループⅡ、「します」「きます」がグループⅢであることを説明する。


イレギュラーではない動詞のみでしばらくグループを当てる練習

慣れてきたら…

教師
教師
「見ます」は…?

グループⅠです。
学生さん
学生さん

教師
教師
いいえ、Ⅱです。

「ます」の前が1音のときもグループⅡであることを説明する。(います、寝ます、見ます など)

教師
教師
じゃ、「起きます」は?

グループⅠです!!
学生さん
学生さん

教師
教師
いいえ、「起きます」はグループⅡです。

???
学生さん
学生さん
ポイント

特別なグループⅡの動詞があることを説明「起きます、借ります、できます など


すべてのルールを確認したら、もう一度、口頭やフラッシュカードなどでグループ分けの練習

板書

グループⅠ
~「i」+ます   ・・・「のます、います、あそます」

グループⅡ
~「e」+ます   ・・・「たます、あます、おします」
one sound + ます  ・・・「ます、ます、ます」
Specials      ・・・「おきます、かります、あびます、できます、おります」

グループⅢ     ・・・「します / きます」

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第14課 14-1(て形グループ分け) のサムネイル

て形のルール

(先ほどの「~ています」の絵に戻って…)

教師
教師
「ごはんを食べます。」
「食べます」は「食べています」です。
「たべて」は「て形」です。

(窓を開けている人の絵を描いて)

教師
教師
窓を…

窓を開けています。
学生さん
学生さん
 
板書

て けい(て form)
グループⅡ / グループⅢ (ます → て)
Ⅱ たべます → たべ
  あけます → あけ
Ⅲ します  → し
  きます  → き

ごはん を たべて + います
まど  を あけて + います

(先ほどの水を飲んでいる絵を使って…)

教師
教師
水を飲んでいます。

(タバコを吸っている絵を描いて)
タバコをすんでいます。
学生さん
学生さん

教師
教師
「すんでいます」はダメです。
「吸っています」です。

て けい(て form)
グループⅠ
い・ち・り → って   ます   ま   ます   かえ   ます 
           す って     って    かえ って

に・み・び → んで   ます   の   ます   あそ   ます 
           し んで    の んで    あそ んで

き → いて       ます   き   ます 
           か いて     いて

ぎ → いで     およ   ます   いそ   ます 
           およ いで    いそ いで

し → して     はな   ます   か   ます 
           はな して    か して

タバコ を すって + います。
みず  を のんで + います。
てがみ を かいて + います。

ルールを一通り確認したら、て形を作る練習
て形を覚えたら、フラッシュカードで「~ています」の文型の練習

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第14課 14-2(て形 変形練習) のサムネイル

現在進行形 疑問文

(男の人がビールを飲んでいる絵を見せて…)

教師
教師
この人は何を飲んでいますか。

ビールを飲んでいます。
学生さん
学生さん

(待ち合わせで待っている人の絵を見せて…)
教師
教師
この人は何をしていますか。

友達を待っています。
学生さん
学生さん

教師
教師
みなさんは、何をしていますか。

勉強しています。
学生さん
学生さん

他にもフラッシュカード、実際に教室にいる学生を使って練習

板書

ビール を の    み   ます。
         んで  います。

ともだち を ま  ち   ます。
          って  います。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第14課 14-6(~現在進行形) のサムネイル 第14課 14-7(~現在進行形 Q&A) のサムネイル

~てください(リクエスト)

(ホワイトボードに暑がっている人エアコンを指さして、もう一人の人にお願いしている絵を描く)

教師
教師
暑いです。
みなさん、何をしますか。

エアコンをつけます。
学生さん
学生さん

教師
教師
友達にお願いしてください。

すみません。エアコンをつけます。ください。
学生さん
学生さん

教師
教師
「つけます」は「て形」です。
「つけてください」がいいです。

すみません。エアコンをつけてください。
学生さん
学生さん

(窓が開いていて、外がうるさい絵を描く)
教師
教師
友達にお願いしてください。

すみません。窓を閉めてください。
学生さん
学生さん

フラッシュカードで練習

板書

「て けい」 + ください
エアコン を つけて ください。
まど   を しめて ください。
おかね  を かして ください。
ちょっと   まって ください。

 

ポイント

文型が長くて覚えにくい…前件「理由」を与えて+後件を作る練習も面白い。
その場合、「暑いですから…」とお題を与えると、「水をあげてください」が出てくる。
物をもらう場合は「~をください」でいいことを説明する。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第14課 14-3(~てください) のサムネイル  第14課 14-4(~てください 作文) のサムネイル

~てください(勧める)

(ホワイトボードに暑そうにしている人と、水を差しだしている人の絵を描く)

教師
教師
(水を差しだしている人)この人は何と言いますか。

どうぞ、この水を飲んでください。
学生さん
学生さん

(雨が降っている絵を描いて…)

教師
教師
友達は傘がありません。
あなたは傘が2本あります。
何と言いますか。

どうぞ、この傘を使ってください。
学生さん
学生さん

もう少し例を与えたり、絵カードを使って練習

板書

この みず を  のんで  ください。
この かさ を  つかって ください。
どうぞ たくさん たべて ください。

依頼と勧めの導入が終わったら、絵カード、前件、後件作文などで確認。

~ましょうか(申し出)

(先ほどの暑がっている人の絵を使う)

教師
教師
(今度は暑がっている人ではなく、もう一人の人を指して…)
この人は何と言いますか。

エアコンをつけませんか。
エアコンをつけたいですか。
エアコンをつけますか。
学生さん
学生さん

教師
教師
エアコンをつけましょうか。
がいいです。

(たくさん荷物を持っている人を描いて…)

教師
教師
何と言いますか。

手伝いましょう。
持ちましょうか。
学生さん
学生さん

フラッシュカードで色々と手伝いを申し出る場面を使って練習

板書

エアコン を つけ ます
          ましょうか

にもつ を はこび ます
          ましょうか

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第14課 14-5(~ましょうか) のサムネイル

~ましょうか / ~てください

(2人の会社員を描く)
一人二役で…

A
A
コピーしましょうか。

ええ、お願いします。
B

A
A
コピーしましょうか。

いいえ、結構です。
B

A
A
コピーしましょうか。

(吹き出しを描いて「5枚」と書く)
5枚、コピーしてください。
学生さん
学生さん

フラッシュカードで色々な場面を与えて練習

この課では「て形」もさることながら、
依頼表現も使用頻度が高い。
どちらも早い段階で定着させたいものだな!!
ベテランさん
ベテランさん

 

 

       

新人君
新人君
みんなの日本語って副教材が多いですね。
全部そろえたほうがいいですか?

うーん、聴解タスクは必要ね。
リスニングはしないとね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
書いて覚える文型練習帳も便利ね。
クラスでの課題を増やした会いときには…

やはり標準問題集だろ!!
文法はきっちりと覚えさせたいしな!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
僕は各課の文法の教え方や、授業の進め方に不安があるので「教師用の手引き」を購入します。

 

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2019年11月22日みんなの日本語 初級Ⅰ

Posted by yumearu