みんなの日本語の教案と教材【第4課】「初めて習う動詞」の教え方
ここからは「動詞」の学習をするのね。
~時から~時まで (動詞)ます。
(勉強している人の絵を描いて、隣に時間を書く)
ケンさんは 明日 9時から6時まで働きます。
「明日、今晩、毎日」などを導入時に意図的に使っていきましょう
常に時制を意識させておくと、あとで過去形を練習するときに楽になります。
やまだ さんは こんばん 9じ から 10じ まで べんきょうします。
ケンさんは あした 9じ から 6じ まで はたらきます。
何時から何時まで(動詞)
(学生を一人選んで…)
教師 ~さんは 今晩 何時から何時まで勉強しますか。 9時から10時半まで勉強します。 学生さん |
~時に(動詞)ます。
(ホワイトボードに人が起きている絵を描く、時間も隣に書く)
リザさんは こんばん 11時に寝ます。
たなかさん は まいにち 7じ に おきます。
リザさん は こんばん 11じ に ねます。
学生に質問をして、答えてもらう。
動詞の過去形
(ホワイトボードに朝 起きた人の絵を描く(2つ)、
それぞれ隣に時間と「こんばん」「きのう」と書く)
キムさんは、昨日11時に…寝ました。
(ホワイトボードに勉強している人の絵を描く、時間と「あした」「おととい」と書く)
教師 マリアさんは… 明日9時から12時まで勉強します。 おととい、10時から11時半まで勉強しました。 学生さん |
キムさんは、こんばん 10じ に ねます。
キムさんは、きのう の ばん 11じ に ねました。
マリアさんは、あした 9じ から 12じ まで べんきょうします。
マリアさんは、おととい 10じ から 11じはん まで べんきょう しました。
教師 みなさんは明日 何時から何時まで勉強しますか。 9時から12時まで勉強します。 学生さん 教師 ~さんは昨日の晩 何時から何時まで勉強しましたか。 8時から9時まで勉強しました。 学生さん |
Q: みなさんは あした なんじ から なんじ まで べんきょう しますか。
A: 9じ から 12じ まで べんきょうします。
Q: ~さんは きのう の ばん なんじ から なんじ まで べんきょうしましたか。
A: 8じ から 9じ まで べんきょうしました。
動詞の否定形
(ある人の1週間の予定を書く)
教師 ケンさんは月曜日働きますか。 はい、働きます。 学生さん 教師 ケンさんは、日曜日も働きますか。 いいえ、働きますじゃ ありません。 学生さん |
(多分こんな答えが出る。)
教師 違います。 いいえ、働きません。 です。 教師 ケンさんは、昨日勉強しましたか。 はい、勉強しました。 学生さん 教師 ケンさんは、おととい 勉強しましたか。 いいえ、勉強し… 学生さん 教師 勉強しませんでした。 |
げつようび はたらき ます。
にちようび はたらき ません。
きのう べんきょうし ました。
おととい べんきょうし ませんでした。
手際よく導入して、学生が理解していると判断できたら、
次へと進んだほうがいいぞ!!
中堅さん せっかく準備した教材… 全部しっかりやらないともったいない感じがするけど、 もともと学生の理解を促すために準備したものだから、 もし学生が理解したと判断したなら、全部使わずに次に進むことも必要だわ… |
他の課の導入や練習はここからみてください!!