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みんなの日本語の教え方(第10課の教案と教材) 存在に位置に関する言葉と表現の導入と練習

2019年11月15日みんなの日本語 初級Ⅰ

新人君
新人君
さあ、第10課ですね。
この課では存在を表す「あります」「います」の学習をするんですね。

「あります」「います」を
どのような言葉と共に使うかの分類から丁寧に始めてね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
「(場所)に~が…」と「~は(場所)に…」は
助詞の位置がややこしいわね。
とにかく、場所の後ろには「に」がつくことを意識させるの…

位置を示す言葉も
種類が多くて覚えにくい、
文をたくさん作らせて自然に覚えさせるといいぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
この課でも目標は…

みんなの日本語「第10課」の目標

「場所にないがあるか、誰がいるかを伝えられる」
「物、人、動物」の所在が伝えられる」

場所に(物・人・動物)があります/います

(ホワイトボードに公園の絵を描く。 木、犬、いすなども描く)

教師
教師
公園に木があります。
公園に椅子があります。
公園に犬がいます。
公園に女の子がいます。

ポイント

「あります」が物、「います」が人や動物に使うことを説明する。

 

(ホワイトボードに教室の絵を描く、人や物も描いていく)

教師
教師
教室に…

教室に男の子がいます。
教室に机があります。
教室に先生がいます。
学生さん
学生さん

ポイント

混乱を防ぐために、
以前に学習した「(場所)へ」と「(場所)で」との違いの説明もする。

フラッシュカードで文型の確認と練習

板書

(ばしょ)  もの   が あります。
こうえん   き    が あります。
きょうしつ  つくえ  が あります。
とうきょう  おんせん が あります。

(ばしょ)  ひと・どうぶつ が います。
こうえん    いぬ     が います。
きょうしつ  おとこのこ   が います。

 

場所(位置)に~があります/います

(机の絵を描く。机の上に鉛筆、下に男の子、猫、机の上に本、鉛筆などを描く)
(机の上、下を指さして…)

教師
教師
机の上、机の下…場所です。

(机の上の鉛筆を指して)

教師
教師
机の上に…

机の上に鉛筆があります。
学生さん
学生さん

フラッシュカードで文型の確認と練習

板書

(ばしょ)  に もの   が あります。
(つくえ の うえ)  ほん   あります。
(つくえ の した)  かばん  あります。

(ばしょ) に ひと・どうぶつ  が います。
(つくえ の した)  ねこ   います。
(ドア   まえ)  こども  います。

(ほんや  ぎんこう  あいだ) に ゆうびんきょく が あります。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第10課 10-1 (場所に…)のサムネイル

 

~や~など

(机の上にあまりものを置いていない学生の机を指して…)

教師
教師
Aさんの机の上に…

本やボールペンがあります。
学生さん
学生さん

(机の上にたくさん物を置いている学生の机を指して…)

教師
教師
Bさんの机の上に…

ボールペンとケータイと本と消しゴムと…
学生さん
学生さん

教師
教師
ボールペンとケータイと本と…大変です。
ボールペンやケータイなどがあります。

たくさんの物があって、
全部言うのは大変なので2つを例として取り上げる。
ということを強調。
教師
教師
教室に…

時計やテレビなどがあります。
学生さん
学生さん
板書

  A と B と C と D と E が あります。
→ A  C (など) が あります。

場所に(何が / 誰が)ありますか。/ いますか。

(先ほどの机の絵を使う。机の上に?マークの吹き出しを描いて「もの」と書く)

教師
教師
机の上に何が…

机の上に何がありますか。
学生さん
学生さん

(?マークを本の絵に描き換えて)

本があります。
学生さん
学生さん

(机の下に?マークの吹き出しを描いて「ひと」と書く)

教師
教師
机の下に…

机の下に誰がいますか。
学生さん
学生さん

(?マークを女の子の絵に換えて)

女の子がいます。
学生さん
学生さん

(机の下にもう一つ?マークを書いて「どうぶつ」と書く)
机の下に…
誰?
何?
がいますか。
学生さん
学生さん

教師
教師
「何がいますか。」です。

ポイント

「なにも」「だれも」の答え方も確認


フラッシュカードで質問の作り方と答え方の練習

板書

もの   … なに が あります か。
ひと   … だれ が います  か。
どうぶつ … なに が います か。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第10課 3のサムネイル

 

 

~はどこにあります。 / いますか。

(お腹が痛そうにしている人の絵を描く)

教師
教師
お腹が痛いです。
トイレ、トイレ…

(もう一人を描いて、遠くのトイレを指さしてい絵を描く)
教師
教師
トイレはあそこにあります。

(物を探している人の絵を描く)
教師
教師
うーん、はさみ、はさみ…

(もう一人の人を描いて、吹き出しに箱の絵を描く)

教師
教師
はさみは…

はさみは箱の中にあります。
学生さん
学生さん

フラッシュカードで文型の確認と練習

板書

(もの) は   (ばしょ)  に あります。
はさみ  は  はこ の なか に あります。
ほん   は つくえ の うえ に あります。
ケータイ は かばん の なか に あります。

(ひと・どうぶつ) は  (ばしょ)   に います。
 やまだ さん   は  じむしょ    に います。
  せんせい    は  しょくどう   に います。
   ねこ     は くるま の うえ に います。

(先ほどの絵に?マークを追加して、質問分を作るように促す)

トイレはどこにありますか。
先生はどこにいますか。
ねこはどこにいますか。
学生さん
学生さん


フラッシュカード・実際に教室などを使って練習

板書

Q:(もの) は どこ  に ありますか。
A:      (ばしょ)に あります。

Q:(ひと・どうぶつ) は どこ  に います か。
A:           (ばしょ)に います。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第10課 10-6 (… は どこ に )のサムネイル 第10課 5のサムネイル

 

 

中堅さん
中堅さん
時間に余裕がなければ、
質問文→答え方と導入しもいいわね…

第10課あたりまで進むと、
学生も食らうの流れ、
日本語の文型のパターンがわかってくる。
丁寧に導入をしなくても「質問文」や「文型」を作れるようになってくるから少し楽になるぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

次の第11課では助数詞が登場するわね!!
覚えることが多いから大変ね。
みんなの日本語の教え方(第11課の教案と教材) 助数詞・期間や回数などを表す言葉と文型の導入と練習
先輩さん
先輩さん

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

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2019年11月15日みんなの日本語 初級Ⅰ

Posted by yumearu