みんなの日本語の教案と教材【第16課】「~は~が+形容詞」「~くて」「~で」の教え方

みんなの日本語 初級Ⅰ

前半では動詞の「て形」文型を学習したわね。
先輩さん
先輩さん
新人君
新人君
後半は形容詞に関する文型ですね。

(名詞1)は(名詞2)が~です。

(ホワイトボードに象の絵を描いて、耳を丸で囲む)

教師
教師
みなさん、象です。耳です。

象の耳は大きいです。
学生さん
学生さん

教師
教師
うーん、
「象は耳が大きいです。」
がいいです。

(次に鼻に〇をつけて…)
象は鼻が長いです。
学生さん
学生さん

(体を丸で囲んで…)
象は体が大きいです。。
学生さん
学生さん

フラッシュカードで練習
主語を与えて文型を作る練習

教師:日本は…
学生:食べ物が高くて、人が多いです など

板書

ぞう   みみ    おおきい です。
きりん  くび    ながい  です。
にほん  ひと    おおい  です。
にほん  たべもの  おいしい です。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第16課 16-4(~は~が)のサムネイル

な形容詞・名詞(~で) / い形容詞 (~くて)

(ホワイトボードに電車の絵を描く)

教師
教師
みなさん、日本の電車はどうですか。

きれいです。
便利です。
速いです。
人が多いです。
学生さん
学生さん

教師
教師
日本の電車は便利です。そして…

日本の電車は便利です。そして、速いです。
学生さん
学生さん

教師
教師
「日本の電車は便利で速いです。」もいいです。

教師
教師
日本の電車は速いです。そして…

日本の電車は速いです。そして、きれいです。
学生さん
学生さん
教師
教師
「日本の電車は速くて きれいです。」もいいです。
板書

(な けいようし / めいし) にほん の でんしゃ は べんり はやい です。
(い けいようし)     にほん の でんしゃ は はや  い  くて べんり です。

あの パソコン は かる くて ちいさい です。
あの パソコン は べんり いい です。
ミラー さん  は アメリカじん かいしゃいん です。 
あの パソコン は べんり です たかい です。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

第16課 16-5(~くて ~で)のサムネイル

どう / どんな

教師
教師
Aさん、日本はどうですか。

便利で楽しいです。
学生さん
学生さん

教師
教師
Bさん、日本の食べ物はどうですか。

おいしいですが、高いです。
学生さん
学生さん

教師
教師
Cさん、あなたの国はどんな国ですか。

人が親切で いい です。
学生さん
学生さん

教師
教師
人が親切でいい国です。
ポイント

「どう」と「どんな」の答え方の違いを確認する。
二つを織り交ぜながら質問していく。
※名詞もな形容詞と同じ方法で組み合わせることができることを確認。

変な組み合わせが出てくるので注意してね。
ハンサムで日本人です。
親切で独身です。
とか…
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
「性格」と「身分・ステータス」は組み合わせられないわね…
他にも、りんごは…
赤くて甘いです。
丸くておいしいです。
なんて答えも出てくるわ…

答えるときは、「味」なら味に関連するもの、
「見た目」なら、それに関連する言葉で統一しないと、
違和感のある文章になってしまうことを伝えるんだ!!
ベテランさん
ベテランさん

板書

Q:にほん は どう ですか。
A:たべもの が おいしくて、ひと が しんせつ です。
             べんり で、たのしい です。
       おもしろい です が、 もの が たかい です。

Q:にほん は どんな くに です か。 
A:たべもの が おいしくて、ひと が しんせつ な くに です。
               べんり で、たのしい くに です。
         おもしろい です が、 もの が たかい くに です。

どうですか / どうでしたか

教師
教師
みなさん、あなたの国のレストランはどうですか。

おいしくて安いです。
学生さん
学生さん

教師
教師
みなさん、先週の宿題はどうでしたか。

難しかった…くて?、大変でした。
学生さん
学生さん

教師
教師
難しくて大変でした。

「~で」、「~くて」は過去形にせず、文末が変化することを説明。
他にもいろいろな質問で確認と練習

板書

きのう の しゅくだい は むずかし くて たいへん でした。
きのう の パーティー は にぎやか  たのしかった です。

どれ ・ どの

教師
教師
すみません。
Aさんの机は…(色々な机を指さして)
これですか。それですか。あれですか…
どれですか。

それです。
学生さん
学生さん
ポイント

これ、それ、あれ、どれがペアであることを確認。
他にもいろいろなものを使って文型の確認と練習

 

教師
教師
すみません。
Bさんのかばんは…
その…。あの…
どの かばんですか。

あのかばんです。
学生さん
学生さん
板書

Q:Aさん の つくえ は どれ ですか。
A:          これ です。
           それ です。
           あれ です。

Q:Bさん の かばん は どの かばん ですか。
A:          この かばん です。
           その かばん です。
           あの かばん です。

「どれ」、「どの」の説明が終わったら…

(学生数名の割と特徴的な鉛筆を回収して、手の中で1つにまとめて)

教師
教師
~さんの鉛筆はどれですか。

それです。
学生さん
学生さん

教師
教師
それ…?
手の中にたくさんあります。
どれですか。

赤いです。
長いです。
学生さん
学生さん

教師
教師
ああ、この赤い鉛筆ですね。

他にもいろいろなものを使って確認

板書

Q:Aさん の えんぴつ は どれ (どの えんぴつ)ですか。
A:その あかい えんぴつです。
   その ながい えんぴつ です。
   その あかくて ながい えんぴつ です。

第16課は既習の「動詞」「形容詞」をたくさん使うことができるから、
語彙の復習をさせるのに最適ね。
先輩さん
先輩さん

例文、練習、宿題などに、
学生が忘れているであろう語彙を盛り込んで、
自然に復習ができる形の教材を準備するといいぞ。
ベテランさん
ベテランさん

ここでも教材が紹介されているぞ!!
ベテランさん
ベテランさん
 
 
中堅さん
中堅さん
前半部分はこちらからチェックできるわよ…
 
次の第17課では「ない形」を学習するわよ。
「て形」は大丈夫かしら?ときど復習してみてね。
先輩さん
先輩さん

他の課の導入や練習はここからみてください!!

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先輩さん

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Posted by yumearu