みんなの日本語の教案と教材【第2課】「(人)の~です」「この・その・あの」の教え方
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これは(人)の~です。
(学生のボールペンを手に取って)
(学生を指して…)
これは ~さんの ボールペンです。
学生の持ち物を使いながら練習。
だれの~ですか。
(学生数人のボールペンを回収して…)
教師 すみません。 これは だれの ボールペンですか。 ~さんのボールペンです。 学生さん |
これは だれ の ボールペンですか。
~さん の ボールペンです。
この/その/あの
板書からスタート
これ
それ + は + ケンさん の ほん です。
あれ
この
その + ほん + は ケンさん の です。
あの
「これ・それ・あれ」の後ろには「は」が付き主語になり、
「この・その・あの」は後ろに「名詞」が付いて「この+名詞+は」で主語になる。
板書に矢印などを入れて、どの語がどこに移動したかをわかりやすく伝える。
プリントを使って、文法の構造を確認。
口頭でこれ・それ・あれの文を、この・その・あのに言い換える練習。
Q:この~は~さんのですか。
A:はい、… /いいえ、…
(学生のボールペンを手に取って)
(他の学生のボールペンを手に取って)
この ボールペン は ~さん の ですか。
はい、~さん の です。
いいえ、~さん の じゃありません。
学生の持ち物を使いながら、みんなで練習。
この~はだれのですか。/~さんのです。
(数人の学生からボールペンを集めて、)
教師 これは誰のボールペンですか。 わたしのです。 学生さん |
これ は だれ の ボールペン ですか?
わたし の ボールペン です。
これ は だれ の ボールペン ですか?
ケンさん の ボールペン です。
全員のボールペンを一度回収し、それをランダムに全員に配って持ち主探しゲームをする。
これはAですか、Bですか。
(車のカギを手に持って)
教師 これは車の鍵ですか。机の鍵ですか。 車の鍵です。 学生さん (学生の本を手に取って) 教師 これはAさんの本ですか。Bさんの本ですか。 Bさんの本です。 学生さん |
これ は にほんご の ほん ですか、えいご の ほん ですか。
にほんご の ほんです。
これ は Aさん の ほん ですか、Bさん の ほん ですか。
Bさん の ほん です。
まずはクラスの雰囲気づくり、学生同士で教えあうという形を形成していくんだ!!
他の課の導入や練習はここからみてください!!