新着情報‼
いつも当サイトを訪問していただき、本当にありがとうございます。
クレジットカード以外でのお支払い。海外から購入したいという問い合わせが多いので、教材購入用のプラットフォームを追加いたしました。
Baseに加えてSTORESを導入しました。
STORESではPayPayでのお支払いが可能となっております。またPayPalでのお支払いも可能なので海外からでも購入できるかと思います。
STORESの購入ページはこちら!
先輩さん
先輩さん

 

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中堅さん
中堅さん
前半は内容が多かったわね。
しっかり確認できたかしら?

~て(付帯状況)

(ホワイトボードに出かける直前の人の絵を描く)

教師
教師
天気予報で今日は雨が降ると言っていました。
今から出かけなければなりません。みなさんはどうしますか。

傘を持って行きます。
学生さん
学生さん

教師
教師
傘を持って出かけます。

(ホワイトボードにコーヒーと砂糖の絵を描く)
教師
教師
みなさん、このコーヒーは苦いです。
どうやって飲みますか。

砂糖を入れます。
学生さん
学生さん

教師
教師
コーヒーに砂糖を入れて飲みますね。

「~ながら」も確認したいので、コーヒーに砂糖を注ぎながら飲んでいる絵を描いて違いを示す。
(パーティーの絵を描く)
教師
教師
今日は友達の結婚式です。
どんな服を着ますか。

スーツを着ます。
ドレスを着ます。
ネクタイをします。
学生さん
学生さん

教師
教師
スーツを着て行きます。
ドレスを着て行きます。
ネクタイをして行きます。

フラッシュカードで練習

板書

かさ を もって でかけます。

さとうを いれて コーヒーをのみます。

 

~ないで(付帯状況)

(先ほどの出かける直前の絵を使って…)

教師
教師
今から出かけます。天気予報で今日は雨が降らないと言いました。
傘を持たないで出かけます。

(先ほどのコーヒーの絵を使って…)

教師
教師
私の友達はブラックコーヒーが好きです。
いつも砂糖を入れません。
コーヒーに砂糖を入れないで飲みます。

フラッシュカードで文型の練習
ペアワークで会話練習

板書

かそを もたないで でかけます。

さとう を いれないで コーヒーをのみます。

~ないで(行動の二者択一)

教師
教師
私は先週の日曜日遊園地へ行くつもりでした。
でも、雨が降りましたから、水族館へ行きました。
私は遊園地へ行かないで、水族館へ行きました。

ある行為の代わりに何かをしたことを示す。

教師
教師
私は今晩残業しなければなりません。
晩御飯を作る時間がありません。
うちでご飯を食べないで、外で食べます。

教師
教師
Aさんは夏休み国へ帰りますか。

いいえ、帰りません。
学生さん
学生さん

教師
教師
何をしますか。

日本で旅行をします。
学生さん
学生さん

教師
教師
そうですか。
国へ帰らないで、日本で旅行しますか。

他の学生にも質問していって例文を導き出す。
フラッシュカードで練習
ペアワークで会話練習

板書

ゆうえんちへ いかないで、 すいぞくかんへ 行きました。

うちで ごはんを たべないで、そとで 食べました。

国へ 帰らないで、日本で りょこうを しました。

 

練習

例 今日は ねないで 日本語の勉強をします。

① (            )手紙を出してしまいました。

② (            )ねてしまったから、朝おきられなかった。

③ (            )さしみを食べても おいしくない。

④ (            )ねてしまったから、かぜをひいてしまった。

⑤ (            )パーティーにさんかしました。

⑥ かぎを かけないで 家を出たから(             )。

⑦ さとうを 入れて (              )。

⑧ 日本の冬はさむいから くつしたを はいて(           )。

「~て」は「~ながら」との違いに注意ね。
先輩さん
先輩さん

新人君
新人君
第34課の前半の「~とおりに」「~あとで」は大丈夫ですか?
ここで確認ができますよ。

みんなの日本語「第34課」前半

次の課は第35課だぞ!!
条件形は難しいな!
ベテランさん
ベテランさん

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

中堅さん
中堅さん
前半の二つのフォームは大丈夫かしら…?
も一度見てみたら…?
みんなの日本語「第33課」
後半では「~と言う意味です」「~と読みます」の2つの文型、
それから「伝言」の教え方について考えるぞ!
ベテランさん
ベテランさん

 

 

~という意味です

(先ほどの「立ち入り禁止」の文字を使って…)

教師
教師
みなさん、これは何と読みますか。

「たちいりきんし」と読みます。
学生さん
学生さん

教師
教師
では、「立ち入り禁止」はどういう意味ですか。

学生さん
学生さん

教師
教師
「立ち入り禁止」は「ここに入るな」という意味です。

(禁煙のマークを見せて)
教師
教師
このマークは動詞う意味ですか。

「タバコを吸うな」という意味です。
学生さん
学生さん

(「使用中」の写真を見せて…)
教師
教師
じゃ、このマークはどういう意味ですか。

学生さん
学生さん

教師
教師
「今、使っている」という意味です。

命令形・禁止形の他にも色々なパターンを出して文型の確認
インフォメーションギャップを使ってペアワークで練習

板書

Q: 「たちいりきんし」は どういう いみですか。
A: 「ここにはるな」という いみです。

Q: 「きんえん」は どういう いみ ですか。
A: 「ここで たばこを すってはいけない」 という いみ です。

Q: 「いようちゅう」は どういう いみ ですか。
A: 「いま つかっている」という いみ です。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!


 ここから入手できます。  
 

~と読みます

(ホワイトボードに「立ち入り禁止」と書く)

教師
教師
Aさん、読めますか。

いいえ、読めません。
学生さん
学生さん

教師
教師
じゃ、Bさんに質問してください。

「Bさん、すみません。
あの漢字は何ですか。」
学生さん
学生さん

教師
教師
「あの漢字は何と読みますか。」
がいいです。

「たちいりきんし」です。
学生さん
学生さん

教師
教師
「たちいりきんし」と読みます。
がいいです。

(ホワイトボードに「禁煙」と書く)
教師
教師
みなさん、この漢字は何と読みますか。

「禁煙」と読みます。
学生さん
学生さん

他にも写真などを使って全体で文型の確認
インフォメーションギャップを使ったペアワークの会話練習

板書

Q: この かんじは なんと 読みますか。
A: 「たちいりきんし」と 読みます。

Q: あれは なんと 読みますか。
A: 「きんえん」と 読みます。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!


 このページから購入ができます。
 

~と伝えていただけませんか。

(ホワイトボードに伝言を頼んでいる人の絵を描く)

教師
教師
田中さんはIMCのミラーさんと来週の会議について話したいです。
IMCに電話をしました。他の社員が電話に出ました。
「すみません。パワー電機の田中ですが、ミラーさんをお願いします。」
「すみません。今、ミラーは会議に出ています。」
「ミラーさんに[来週の会議は3時からだ]と伝えていただけませんか。」

(先ほどの絵に色々と伝えたいことを追加して文型の練習)
来週の会議は中止です。
来週の会議の資料をメールで送ります。
来週の会議に部長も来ます。
など

板書

「らいしゅう の かいぎは 3じから だ」と つたえていたでけませんか。

「らいしゅう の かいぎの しりょうを メールで おくる」と つたえていただけませんか。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

改良中・・・

~と言っていました。

(先ほどの絵を使って)

教師
教師
ミラーさんが会議から戻りました。
受付の人はミラーさんに何と言いますか。

田中さんが「来週の会議は3時からだ」と言いました。
学生さん
学生さん

教師
教師
メッセージのときは、
「来週の会議は3時からだ」と言っていました。
です。

他の絵のパターンでも練習。
三人一組になって伝言の会話練習をする。

板書

「らいしゅう の かいぎは 3じから だ」と 言っていました。

「らいしゅう の かいぎの しりょうを メールで おくる」と 言っていました。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

改良中・・・

 

中堅さん
中堅さん
第33課は内容が多いのでテンポよく進めていきましょう…
「~と言っていました」は「~と言いました」と似ているので、
学生から違いについて質問が出ると思うわ…

「~と言っていました」…誰かから直接聞いたメッセージを伝える
「~と言いました」…事実や引用、昔の人が言った言葉やテレビラジオで聞いたことなど
うーん、ちょっとややこしいわね。
先輩さん
先輩さん

新人君
新人君
第33課の前半の文型はこちらを見てください。

次の課は第34課だぞ。
解説はここから見てくれ!!
ベテランさん
ベテランさん

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

中堅さん
中堅さん
前半の「ほうがいいです」は簡単だったわね。
 
みんなの日本語「第32課」
さあ、後半を勉強するわよ。
後半の文型も割と簡単ね。
先輩さん
先輩さん

~でしょう。

(ホワイトボードに天気図と天気予報士の絵を描く)

教師
教師
この人は何と言いますか。

明日は晴れます。
学生さん
学生さん

教師
教師
100パーセント晴れますか?

明日は晴れると思います。
学生さん
学生さん

教師
教師
天気予報では、「晴れるでしょう」を使います。
この人は天気についてよく知っていますから「~でしょう」を使います。

(ホワイトボードに医者と患者の絵を描く)
教師
教師
この人は医者です。
病気についてよく知っています。
何と言いますか。

風邪でしょう。
学生さん
学生さん

(ホワイトボードにテレビのワイドショーなどの評論家の絵を貼る)
教師
教師
この人は、研究者です。
アナウンサーは聞きます。
日本の子供は多くなりますか。

少なくなるでしょう。
学生さん
学生さん

他にも弁護士や進路相談の教師などで練習できる。
職業を与えて、ペアワークで練習

板書

あした はれる でしょう。

かぜ でしょう。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!


 

興味があったらこのページも覗いてみて。
 
 

~でしょうか。

(先ほどの天気予報の絵を使って…)

教師
教師
天地予報の人に聞きます。
「明日は寒くなるでしょうか。」

(天気予報士を指しながら…)

教師
教師
いいえ、一日天気がいいですから、暖かくなるでしょう。

(先ほどの評論家の絵を使って…)

教師
教師
アナウンサーが聞きます。
「これから日本の経済はよくなるでしょうか。」

(評論家を指しながら…)

教師
教師
子供が減りますから、悪くなるでしょう。

色々な絵カード(専門家、天気予報士、医者、占い師など)を使って会話練習

板書

Q: あした は さむく なる でしょうか。
A: いいえ、あたたかく なる でしょう。

Q: 日本 の けいざい は よく なる でしょうか。
A: こども が へります から、わるく なる でしょう。

~かもしれません。

(ホワイトボードに交通渋滞の絵を貼る)

教師
教師
3時に友達に会う約束があります。でも、道が混んでいます。
約束の時間に間に合いますか?間に合いませんか。
ちょっとわかりません。心配です。
友達に電話をします。何と言いますか。

約束の時間に間に合わないと思います。
学生さん
学生さん

教師
教師
ちょっと分からないときは、
「間に合わないかもしれません」
を使います。

(ホワイトボードにUFOの絵を描く)

教師
教師
みなさん、宇宙人はいますか。

UFOを見た人がいますから、いるかもしれません。
学生さん
学生さん

その他、答えが不確かなものを準備して練習
ペアワークで会話練習

板書

ま に あわない かもしれません。

うちゅうじん は いる かもしれません。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!


かもしれませんのサムネイル

興味があったらこのページも覗いてみて。
 
 

中堅さん
中堅さん
この課ではペアワークを作成し使うことで、
学生同士で自由に推量の会話を楽しませることができるわね…

~でしょう(80パーセントぐらい?)
~思います(60~50パーセントぐらい?)
~かもしれません(30~40パーセントぐらい?)
かしらね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
話し手がどれぐらい確信をもって話しているかの違いを説明するのも大事だけど、
「~でしょう」は普段の会話で使うことは少ないわね。
テレビ、病院などで評論家や医者など、
その分野に詳しい人が使う言葉遣いであることも確認するのよ…

きちんと説明しないと、
学生が「~でしょう」を乱発して、変な話し方が飛び交うぞ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
この課は簡単だと思ったけど…
もう一度前半も確認しよう。

中堅さん
中堅さん
次の課は命令形/禁止形ですね。
第33課の進め方はこちらから!

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

前半の「意向形」を使った文型は整理できたかしら?
先輩さん
先輩さん
 
みんなの日本語「第31課」前半
新人君
新人君
後半は「~つもり」「~予定」ですね。
この課は主に計画について述べる文型の学習ですね!

(辞書形)+つもりです。

(ホワイトボードに強い意志を示した表情の人(わたし)の絵を描く)

教師
教師
今のパソコンは古いです。遅いです。
仕事をするときに困ります。

(吹き出しを描いてパソコンの絵を描く)
教師
教師
新しいパソコンをかったら、仕事が早く終わります。
来月、新しいパソコンを買うつもりです。

教師
教師
1年前は50キロでした。今は60キロです。
また、50キロになりたいです。

(吹き出しに歩いている絵を描く)
教師
教師
ダイエットしなければなりませんから、
私は家から駅まで歩くつもりです。

(吹き出しを足して文型の練習)

前件を与えて、後件を作る練習
今後の計画(年表や年齢)などを書かせて発表させる

板書

じしょ けい + つもりです。

あたらしい パソコン を かう つもり です。
いえ から えき まで あるく つもり です。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

つもりのサムネイル
ダウンロードはこちらからどうぞ!!
 
 

(ない形)+つもりです。

(先ほどのパソコンの絵を使って…)

教師
教師
私はダイソーが大好きです。
ダイソーへ行くと、たくさんお金を使ってしまいます。
でも、来月パソコンを買うつもりです。
今月はダイソーへ行きません。
ダイソーへ行かないつもりです。

(先ほどの歩いている絵を使って)
教師
教師
車は便利です。
いつも車で色々な所へ行きます。
近いところも車で行きます。
でも、ダイエットを始めます。
近いところは車で行かないつもりです。

他にも色々な例を与えて文型練習
前件を与えて、後件を作る練習
「辞書形」「ない形」をミックスした会話練習

板書

ない けい + つもりです

ダイソー へ 行か ないつもりです。
くるま で いか ないつもりです。

 

中堅さん
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ここに練習用の教材を準備したわよ!!


ダウンロードはこちらからどうぞ!!
 
 

~予定です。

(月間のスケジュールを配る、または貼る)

教師
教師
これは今月のスケジュールです。
15日に何をしますか。

漢字のテストをします。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、漢字のテストをする予定です。
予定はスケジュールです。

教師
教師
22日に何をしますか。

試験をする予定です。
学生さん
学生さん

教師
教師
「試験をする予定です」もいいです。
名詞は「試験の予定です」もいいです。

教師
教師
試験は何曜日ですか。

金曜日の予定です。
学生さん
学生さん

教師
教師
試験は何時からですか。

9時半からの予定です。
学生さん
学生さん

教師
教師
試験は何時に終わりますか。

11時に終わる予定です。
学生さん
学生さん

文型の確認をする。
ペアワークで会話練習

板書

しけん を する よてい です。
しけん よていです。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!


ダウンロードはこちらからどうぞ!!

この課は意向形の学習が終われば、他の文型の導入と練習はサクサクと進められるわね。
それに、会話練習がしやすい文型が多いから割と盛り上がるわね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
気を付ける点は、
第21課の「~と思います」→意見・予測
この課の「~と思っています」→自分の計画の違い
といったところかしら?
結構な確率で違いに関する質問があるわよ…

ちゃんと違いを示せるように準備しておくといいぞ!!
自信がなければもう一度確認するんだ!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
次の課は第32課ですね。
まあ、それほど難しくないかな?

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

新人君
新人君
前半の「~てあります」は大丈夫でしたか?
「自動詞+ています」との違いも確認しましょう!

みんなの日本語「第30課」前半

後半は「~ておきます」ね。
これは準備や措置を表す文型ね。
先輩さん
先輩さん

〜ておきます(準備)

教師
教師
来週、クラスのみんなでパーティーをします。
どんな準備をしますか。

飲み物を買います。
食べ物を注文します。
パーティの場所を予約します。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、色々な準備をします。
飲み物を買っておきます。
食べ物を注文しておきます。
場所を予約しておきます。
「~ておきます」は準備の意味があります。

教師
教師
週末、海外へ旅行に行きます。
どんな準備をしますか。

お金を替えておきます。
ガイドブックを読んでおきます。
ホテルを予約してきます。
学生さん
学生さん

他にも色々な準備が必要な例を与えて文型の意味を理解させる。

板書

のみもの を かっておきます。

たべもの を ちゅうもんしておきます。

ばしょ を よやくしておきます。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!


日本語文法の教材「他動詞+てあります」「~ておきます」の教材

〜ておきます(措置)

(ホワイトボードにパーティが終わった後の絵を貼る)

教師
教師
パーティーが終わりました。
今から片づけをします。
お皿はどうしますか。

洗います。
学生さん
学生さん

教師
教師
また今度使いますから、洗っておきます。
洗ったスプーンやフォークをどうしますか。

引き出しにしまいます。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、引き出しにしまっておきます。
ごみはどうしますか。

外に出します。
学生さん
学生さん

教師
教師
外に出しておきます。
「~ておきます」は片付けの意味もあります。
板書

スプーン や フォーク は ひきだし に しまっておきます。

ごみ は そと に だしておきます。

〜ておきます(放置)

(先ほどのパーティー終了後の絵を使って)

教師
教師
いすはどうしますか。

何もしません。
学生さん
学生さん

教師
教師
どうしてですか。

後で座りますから。
学生さん
学生さん

教師
教師
じゃあ、いすはここに置いておきます。
花はどうしますか。

そのままにします。
学生さん
学生さん

教師
教師
わかりました。そのままにしておきます。
「~ておきます」は「そのままにする」という意味もあります。

会議のあと、クラスのあとなどの場面を与えて会話練習。
「~ておいてください」や「~ておきましょうか」を取り入れて会話練習をする。

板書

いす は ここ に おいてあります。

はな は そこ に そのままにしておきます。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!


日本語文法の教材「他動詞+てあります」「~ておきます」の教材

 

この課の文型は割と覚えやすいものが多いので、スムーズに進むと思うわ。前半もう一度確認してみて!
先輩さん
先輩さん

新人君
新人君
次は第31課ですね。
意向形の文型ですね!!

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

 
中堅さん
中堅さん
自動詞について、理解できたかしら?

まだ第29課の前半を見ていないなら、
こちらも確認してくださいね。
先輩さん
先輩さん
 

~してしまいました。(完了)

(ホワイトボードに本の絵を描く)

教師
教師
この本はとても面白いです。
先週の金曜日、この本を買いました。
週末に少し読みました。
月曜日も少し読みました。
昨日も少し読みました。
もう全部読みました。早いですね。
この本は全部読んでしまいました。

(ジャガイモの絵を描く)
教師
教師
私はジャガイモがとても好きです。
先週3キロ買いました。
毎日、ジャガイモの料理を作って食べました。
もう全部食べました。
ジャガイモを3キロ買いましたが、全部食べてしましました。

プリントでその他の例も確認
ペアワークで会話練習

板書

この ほん は ぜんぶ よんでしまいました。

じゃがいも を ぜんぶ たべてしまいました。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~てしまいました(完了)のサムネイル
ここから教材がダウンロードできます。

~てしまいます。(未来完了)

(ホワイトボードに試験と書く)

教師
教師
みなさん、あした試験をします。
今日は自動詞の勉強しましたから、あしたの試験は自動詞の問題です。
自動詞を覚えなければなりません。
いつ覚えますか。

今晩、自動詞を覚えます。
学生さん
学生さん

教師
教師
今晩、自動詞を全部覚えますね。
今晩、自動詞を覚えてしまいます。

(ホワイトボードにお皿にから揚げが一つだけ残っている絵を描く)
教師
教師
今日の晩ご飯はから揚げでした。
一つ から揚げ が残りました。
もったいないですから、全部食べます。
残った唐揚げを…

食べてしまいます。
学生さん
学生さん

プリントで意味の確認をしつつ練習
ペアワークで会話練習

板書

こんばん ぜんぶ じどうし を おぼえてしまいます。

のこった からあげ を たべてしまいます。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~てしまいます(未来完了)のサムネイル

ここから教材がダウンロードできます。

~てしまいました。(残念・遺憾)

(ホワイトボードに悔しがっている人の絵を描く)

教師
教師
先週、新しいケータイを買いました。
でも、昨日落としましたから、壊れました。
私のミスです。残念です。
ケータイを落としてしまいました。

(ホワイトボードに宿題の絵を描く)
教師
教師
昨日の晩、宿題をしました。
でも、今朝かばんに入れませんでした。
家に忘れました。残念です。
みなさん何と言いますか。

宿題を家に忘れてしまいました。
学生さん
学生さん

絵カードで練習
ペアワークで会話練習

板書

ケータイ を おとしてしまいました。

しゅくだい を うち に わすれてしまいました。

 

中堅さん
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ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~てしまいました(後悔残念)のサムネイル
ここから教材がダウンロードできます。
 
中堅さん
中堅さん
他動詞は直前の助詞が「を」になって、
自動詞は「が」になることに注意ね。
完了の表現は「て形」なので覚えやすいけど、
別に使わなくても日常会話であまり問題が起きないから、
学生が自主的に使うことは少ないわね。
後半の「~てしまいました」は、日常生活でも頻繁に使うので、
しっかりと学習して定着させたいわね…
次の課は第30課ね。
「~ています」「~てあります」は似てるわね。
先輩さん
先輩さん

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

新人君
新人君
前半の「~ながら」も「~ています(習慣)」も簡単な文型でしたね。

~し、~し、それに… (並列)

(ホワイトボードにパソコンの絵を描く)

(パソコンの絵の下に、「値段が安い」、「デザインがいい」、「便利」と書く。

教師
教師
このパソコンは…
(学生に続きを促す)

値段が安くて、デザインがよくて、便利です。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、そうですね。
今日は他の言い方を勉強します。
値段 安いし、デザイン  いいし、それに便利です。

教師
教師
~先生はどんな先生ですか。

熱心で、真面目で、優しいです。…
学生さん
学生さん

教師
教師
~先生は、熱心だし、真面目だし、それに優しいです。

(ホワイトボードに会社の絵を描く)

教師
教師
この会社は…
(会社の絵に吹き出しを足して)

教師
教師
「残業がたくさんあります。」
「会議の時間が長いです。」
「毎週、出張へ行かなければなりません。」
残業もたくさんあるし、会議の時間も長いし、それに、毎週ざんぎょうしなければなりません。
 
 

※他にも色々なものについて例文を作り、「~し、~し」は動詞、形容詞、名詞に関係なく接続できることを確認する。

ポイント

同じ属性の事柄については接続できるが、関連のない事柄については接続できないことも確認する。
また、人をほめたり、長所、短所について伝えたいときに口語でよく使われる。

✖  リンゴは甘いし(味)、おいしいし(味)、それに丸い(形)です。
✖ ~さんは、日本人だし、学生だし、それに23歳です。

 

板書

ねだん やすい、デザイン いいそれに べんり です。

~先生 は、ねっしん だ、まじめ だしそれに やさしい です。

ざんぎょう たくさん ある 、かいぎ の じかん ながいそれに まいしゅう ざんぎょうしなければなりません。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~し~し(並列)のサムネイル
ここから教材がダウンロードできます。

 

 

~し、~し(理由)+ ~ましょう。

教師
教師
今度、みんなでパーティーします。
どこでしましょうか。

〇〇レストランでしましょう。
学生さん
学生さん

教師
教師
〇〇レストランはどんなレストランですか。

学校から近いし、安いです。
学生さん
学生さん

教師
教師
学校から近いし、安いし、〇〇レストランにしましょう。

他にも前件を与えて、後件を作る練習、後件を与えて前件を考える練習をして意味を確認。

例えば…
コーヒーもおいしいし、静かだし…
品物も多いし、店員も親切だし…
~し、~し、〇〇で昼ご飯を食べましょう。
~し、~し、日曜日△△へ遊びに行きましょう。
など

板書

学校 から ちかい、安い、〇〇レストラン に しましょう。

しなもの も おおい、てんいん も しんせつ だし、あの みせ で かいましょう。

 

練習

①こんど の りょこう、(          )し、(           )し、ほっかいどう へ いきましょう。

②にちようび は、(          )し、(           )し、(           )で かいものしましょう。         

③(          )し、(           )し、(            )で ひるごはん を たべましょう。

④(          )し、(           )し、(            )へ いきたいです。

⑤(          )し、(           )し、(            )を したいです。

⑥(          )し、(           )し、べんきょうする じかん が ありません。

⑦(          )し、(           )し、ねられませんでした。

⑧(          )し、(           )し、びょうき だと おもいます。

⑨(          )し、(           )し、あした は やすみます。

⑩(          )し、(           )し、あの人 が すき です。

 

 

~し、~し (理由)、それで…

先ほどの「~し、~し、~ましょう」で、
「~し、~し」の理由としての使い方が確認できていたら簡単。

(ホワイトボードに喫茶店の写真を貼る)

教師
教師
わたしはこの店が好きです。
店員も親切だし、値段も安いし、それでこの店が好きです。

(ホワイトボードに来週のスケジュールを貼る)

教師
教師
漢字のテストもあるし、文法のテストもあるし、それで来週は忙しいです。

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~し~し(理由)のサムネイル
ここから教材がダウンロードできます。

他にも色々な例を出す。
ペアワークで練習

板書

てんいん しんせつ だし、ねだん やすい し、それで この みせ が すきです。

かんじ の テスト ある し、ぶんぽう の テスト ある し、それで らいしゅう は いそがしい。

それに & それで

「~し、~し、それに…」と「~し、~し、それで」を勉強したところで、二つを使い分ける練習。

例えば、前件だけ与えるパターン
「値段も安いし、便利だし、…」
「それに」… 値段も安いし、便利だし、それに軽いです。
「それで」… 値段も安いし、便利だし、それでこのパソコンを買います。

後件を与えるパターン
「あついです。」
この部屋は、人も多いし、うるさいし、それに暑いです。
この部屋は、エアコンもないし、窓もないし、それで暑いです。
など

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~し~し それに・それでのサムネイル
ここから教材がダウンロードできます。

 

プリントで練習

どうして~ / ~し、~し…から。

教師
教師
みなさんは、どうして日本語を勉強しますか。

面白いし、役に立つし、仕事で使うし…
学生さん
学生さん

教師
教師
面白いし、役に立つし、仕事で使いますから。

教師
教師
Aさん、日曜日、
いっしょに映画を見て、晩ご飯を食べませんか。

(アルバイト、試験、友達に会っている絵を見せる。)
すみません。
アルバイトもあるし、月曜日は試験だし、友達と約束がありますから。
学生さん
学生さん

教師
教師
Cさんはどうしてこの学校を選びましたか。

安いし、駅から近いし、有名ですから。
学生さん
学生さん

練習

例)にほんご / べんきょうします
⇒ Q: どうして にほんご を べんきょうしているんですか。
  A: にほん の かいしゃ は、きゅうりょう も いいし、いい けいけん に なりますから。

①あさごはん / たべません

②ケーキ / かいます

③マスク / しています

④おそい じかん / かえりました

⑤かいがい りょこう / すきです 

⑥この ケータイ / かいました

⑦ことし / くに / かえりません

⑧あした / あさ / はやく おきなければなりません

⑨しゅくだい / しませんでした

⑩そと / あそびません

ペアで練習

この課はあまり難しい課ではないので、文法の導入はほどほどにして、
学生同士で質疑応答で練習させて、発話をたくさんさせましょう。
先輩さん
先輩さん


次の課は第29課だな。
自動詞か厄介だな…
ベテランさん
ベテランさん

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

さあ、第27課も後半ね。前半部分は大丈夫だったかしら?
先輩さん
先輩さん
新人君
新人君
後半も内容が多いですね。

 

~だけ VS ~しか

(リンゴを子供に配っている絵を描く)

教師
教師
ここにりんごが5つあります。

教師
教師
子供が7人います。

教師
教師
みんなにあげたいですが、5つしかありません。残念です。

(ホワイトボードにお金がなくて困っている人の絵を描く)
教師
教師
私はコーヒーを飲みたいです。コーヒーは300円です。

教師
教師
でも、150円しかありませんから、コーヒーが飲めません。

(忙しそうな人の絵を描く)
教師
教師
とても忙しいです。
15分しか休めませんでしたから、昼ごはんはチョコレートしか食べられませんでした。

「だけ」との対比

(ホワイトボードに勉強している人の絵を描く)

教師
教師
この人は昨日30分勉強しました。
この人は昨日12時までアルバイトをしました。とても忙しかったです。
でも、頑張って30分だけ勉強しました。

(ホワイトボードに肉を食べないで、野菜を食べてダイエットしている人の絵を描く)
教師
教師
この人は今ダイエットをしています。

野菜しか食べません。
学生さん
学生さん

教師
教師
痩せたいですから、野菜だけ食べます。
「~しか」は残念の気持ちがあります。

プリントなどで「だけ」「しか」の穴埋めをして違いを確認する

板書

りんご が 5つ だけ あります。
りんご が 5つ しか ありません。

きのう 1じかん だけ べんきょうしました。
きのう 1じかん しか べんきょうしませんでした。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

だけ vs しかのサムネイル
ここから教材がダウンロードできます
 

~は~ますが、~は~ません。

(ホワイトボードにマンションの絵を描く)

教師
教師
ここはアパートです。
魚が飼えますか。

はい、飼えます。
学生さん
学生さん

教師
教師
じゃ、犬が飼えますか。

いいえ、飼えません。
学生さん
学生さん

教師
教師
そうですね。
このアパートで魚は飼えますが、犬は飼えません。

教師
教師
みなさんは、ひらがなが全部読めますか。

はい、読めます。
学生さん
学生さん

教師
教師
じゃ、漢字が全部読めますか。

いいえ、読めません。
学生さん
学生さん

教師
教師
みなさんは、ひらがなは読めますが、漢字は読めませんね。

教師
教師
Aさんは、ビールが好きですか。

はい、好きです。
学生さん
学生さん

教師
教師
じゃ、ワインが好きですか。

いいえ、あまり好きじゃありません。
学生さん
学生さん

教師
教師
Aさんは…

Aさんは、ビールは好きですが、ワインはあまり好きじゃありません。
学生さん
学生さん
板書

さかな かえますが、いぬ かえません。

ひらがな よめますが、 かんじ よめません。

ビール すきです が、ワイン すき じゃありません。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~は~はのサムネイル
ここから教材がダウンロードできます
 
 

では/には/とは~ますが、では/には/とは~ません。

他の助詞と「は」をつなげて使うこともあるので練習しましょう。

教師
教師
みなさん、デパートでテレビを売っていますか。
スーパーでテレビを売っていますか。

デパートはテレビを売っていますが、スーパーはテレビを売っていません。
学生さん
学生さん

教師
教師
「で」は場所の意味があります。
消してはいけません。
デパートでは…

デパートでは売っていますが、スーパーでは売っていません。
学生さん
学生さん

教師
教師
Cさん、
日曜日 私とデートしませんか。

すみません。
ちょっと…
学生さん
学生さん

教師
教師
Cさんは、彼とはデートしますが、私とはデートしません。

他にもいろいろな例を与えて練習する。

学生と一緒に消すことができる助詞と消すことができない助詞について考える。

ポイント

を、が … 助詞自体に意味のない(英語で訳できない)ものは「は」に置き換える。
に・と・で など … 助詞が意味も持つ(英語の「to、with、by、at」)は「には」「とは」のように助詞が残る

ペアワークで練習

板書

さかな  かえます が、 いぬ  かえません。

ビール  すき です が、 ワイン  すきじゃありません。

デパート では うってます が、 スーパー では うっていません。

Aさん とは デート しますが、 Bさん とは デート しません。

~も~~も~ます。

ついでにこれも覚えてしまいましょう。

教師
教師
Bさんは、ビールが好きですか。

はい、好きです。
学生さん
学生さん

教師
教師
梅酒も好きですか。

はい、好きです。
学生さん
学生さん

教師
教師
Bさんは、ビールも好きですが、梅酒も好きです。
ビールも梅酒も好きです。もいいですよ。

教師
教師
日本にディズニーランドがあります。
上海にディズニーランドがありますか。

はい、上海もあります。
学生さん
学生さん

教師
教師
そうですね。
東京にもありますが、上海にもありますね。

(プレイボーイの絵を描く)
教師
教師
この人は先週Dさんとデートへ行きました。
今週はEさんとデートしました。

この人は、
Dさんともデートしましたが、Eさんともデートしました。
学生さん
学生さん
板書

ビール すき です が、うめしゅ すき です。/ ビールも うめしゅ も すきです。

ディズニーランド は とうきょう にも ありますが、シャンハイ にも あります。 
ディズニーランド は とうきょう にも シャンハイ にも あります。

Dさん とも デート しました が、Eさん とも デート しました。
Dさん とも  Eさん とも デート しました。

他にもいろいろな例を出して練習する。
~は~は / ~も~も を使って国での違いについての会話練習をする。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

AもBも~のサムネイル
ここから教材がダウンロードできます
 

 

ポイント

可能形は今後もよく使うので、しっかりと覚えさせておきましょう。可能形の前は「が」になることにも注意。

「しか」は必ず後ろに否定文が来ることにも注意しましょう。

「あまり」「ぜんぜん」「しか」「なかなか」などを肯定文で誤用している学生がいますが、

一度、間違って覚えるとよく使う表現だけに、アップデートされにくく治りにくいような気がします。

中堅さん
中堅さん
可能形は使用頻度が高いわね…
もう一度確認してみて…
中堅さん
中堅さん
次は第28課…
少し簡単な課ね。

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

さあ、前半で学習した「~んです」の使いかたは理解できたかしら?
先輩さん
先輩さん

新人君
新人君
後半も引き続き「~んです」を使った文型ですね。
今度は「~んですが…」も学習するんですね。

 

Q:どうしたんですか。/ A:~んです。

(ホワイトボードに号泣している人の絵を描く)

教師
教師
どうしたんですか。

(吹き出しを描いて、お金を無くした絵を描く)
お金をなくしたんです。
学生さん
学生さん

(ホワイトボードにうずくまっている人の絵を描く)
教師
教師
どうしたんですか。

(吹き出しを描いて、何も食べていないという絵を描く)
お腹がすいたんです。
学生さん
学生さん

絵カードやペアワークでQAの練習

板書

Q:どうしたんですか。
A:   ~んです。

Q:どうしたんですか。
A:お金をなくしたんです。
おなかがすいたんです。

 

はい/いいえ、~んです。

教師
教師
Aさんは日本の新聞を読みますか。

いいえ、読みません。
学生さん
学生さん

教師
教師
どうして読まないんですか。

難しい言葉がわからないんです。
学生さん
学生さん

教師
教師
今の会話はいいですね。
でも、もっと短い会話になります。

教師
教師
A:新聞を読みますか。

いいえ、難しい言葉がわからないんです。
教師
教師

教師
教師
Bさんは、学校の休みに国へ帰りますか。

いいえ、お金がないんです。
学生さん
学生さん

教師
教師
Cさんは夏休みに国へ帰りますか。

はい、弟の結婚式があるんです。
学生さん
学生さん

「はい、いいえ」の答えを言ったときに、「~んです」を使って、理由を付け足せることを確認。
絵カード、ペアワークで練習

板書

A:はい/いいえ、~んです。

Q:新聞を読みますか。
A:いいえ、むずかしい ことば が わからないんです。

Q:夏休みに国へ帰りますか。
A:いいえ、お金がないんです。
   はい、弟 の けっこんしき が あるんです。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~んです(理由を付け加える)のサムネイル
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~んですが、~ていただけませんか。

(ホワイトボードに鉛筆を忘れて困っている人の絵を描く)

教師
教師
日本語で作文を書きました。
先生にチェックをお願いしたいです。
何と言いますか。

日本語で作文を書きましたから、見てください。
学生さん
学生さん

教師
教師
「~から、~ください。」
は先生や知らない人にはあまり使いません。
「~んですが、~ていただけませんか。」を使います。
ポイント

前半は「~んですが」で状況の説明、後半は「~ていただけませんか」で丁寧な依頼であることを説明する。
「~んですが」の「が」に「But」の意味はないことも説明する。

 

教師
教師
「日本語で作文を書いたんですが、見ていただけませんか。」
です。

教師
教師
いい日本語の本を知りたいです。
先生に何と言いますか。

いい日本語の本を知りたいんですが、紹介していただけませんか。
学生さん
学生さん

他にも色々な状況を与えてQAの例文づくり。
プリントで練習

板書

Q:~ んですが、~ ていただけませんか。(ていねい な おねがい)
   作文を書いたんですが、ていただけませんか。
   日本語の本をしりたいんですが、しょうかいしていただけませんか。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~んですが、~いただけませんかのサムネイル
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~んですが、(疑問詞)+ たらいいですか。

教師
教師
みなさんは、学生証をなくしました。
新しい学生証を作りたいです。
私に質問してください。

どこへ行きますか。
誰に言いますか。
学生さん
学生さん

教師
教師
学生証をなくしたんですが、

(「~たらいいですか」の説明)
教師
教師
学生証をなくしたんですが、
「どこへ行ったらいいですか。」
「誰に言ったらいいですか。」
です。

教師
教師
みなさんは安いパソコンを買いたいです。
質問してください。

安いパソコンを買いたいんですが、どこで買ったらいいですか。
学生さん
学生さん

教師
教師
Bさん、どこで買ったらいいですか。

〇〇で売っています。
学生さん
学生さん

答え方は自由、「~たらいいです。」「~てください。」などで答える練習をする。
ペアワークで練習

板書

Q:~んですが、~たらいいですか。
Q:がくせいしょうをなくしたんですが、どこへ行ったらいいですか。 A:がくせいか へ 行ったらいいです。
                    だれに言ったらいいですか。 A:先生 に 言ってください。
   安いパソコンを買いたいんですが、 どこで買ったらいいですか。 A:〇〇が安いですよ。
   ケータイ を おとしたんですが、 どうしたら いいですか。  A:自分の電話 に 電話してください。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~んですが、~たらいいですかのサムネイル
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「~んですか」は、
感情を表す表現で、学生が母語に訳して考えることができない場合もあるわね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
「明日、パーティーに来るんですか?」(失礼な訊き方…)、
「私は32歳なんです」などの誤用も出てくるわ…

できる限り色々な例を与えて、
使える場面を確認しながら進めていくんだ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
確認用の教材も作ってみました。

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

「~んです」使いかた確認のサムネイル
ここからダウンロードできます
 
この課はややこしいな!
よくわからなかったら、もう一度「前半」「後半」を確認してくれ!!
ベテランさん
ベテランさん
 

新人君
新人君
次は第27課ですね。
「可能形」ですか…

他の課の導入や練習はここからみてください!!

みんなの日本語初級Ⅰの教案・教材

みんなの日本語初級Ⅱの教案・教材

前半の「~たら」の使いかたは大丈夫ね!
先輩さん
先輩さん
 
新人君
新人君
後半は「~ても」ですね。
動詞の「~ても/~なくても」、い形容詞の「~くても・~なくても」、
な形容詞・名詞の「~でも」「~じゃなくても」…
形の種類が多いから、大変ですね。

~ても(逆説の仮定条件)

(ホワイトボードに雨が降っている絵を描く)

教師
教師
明日、雨が降ります。
みなさん何をしますか。

どこも行きません。
うちでテレビを見ます。
学生さん
学生さん

(雨の中でもジョギングしている人を描いて)
教師
教師
雨が降ります。
でも、Aさんはジョギングします。
雨が降っても、ジョギングします。

(ホワイトボードに頭が痛そうにしている人の絵を描く)
教師
教師
頭が痛いです。
勉強しますか。

いいえ、頭が痛かったら、勉強しません。
学生さん
学生さん

教師
教師
明日はとても大切な試験があります。
どうしますか。

勉強します。
学生さん
学生さん

教師
教師
頭が痛くても勉強します。

教師
教師
明日、とても暇です。
月曜日は試験がありません。
勉強しますか。

いいえ、勉強しません。
学生さん
学生さん

教師
教師
暇でも、勉強しません。

一通り文型のルールを確認したら、フラッシュカードなどで変形の練習
前件を与えて、文章を作る練習。

板書

  あめ が ふっても、ジョギング を します。
あたま が いたくても、べんきょう します。
にちようび ひま でも、べんきょう しません。
いい てんき   でも、どこ も いきません。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~ても1のサムネイル ~ても2のサムネイル ~ても3のサムネイル ~ても4のサムネイル

ここからダウンロードできます。

 

Q:~たら~ますか。
A:はい、~たら…  /  いいえ、~ても…

教師
教師
みなさんは病気だったら、病院へ行きますか。

はい、いきます。
いいえ、いきません。
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、病気だったら病院へ行きます。
いいえ、病気でも病院へ行きません。
もいいです。

いくつか質問をして、「はい」「いいえ」の両方の答えを確認する。
ペアワークで練習

板書

Q:もし  びょうき だったら、びょういん へ いきますか。
A:はい、 びょうき だったら、びょういん へ いきます、
   いいえ、びょうき でも、  びょういん へ いきません。

Q:あした あめ が ふったら、うち に いますか。。
A:はい、 あめ が ふったら、うち に います。
   いいえ、あめ が ふっても、そと へ いきます。

 

中堅さん
中堅さん
ここに練習用の教材を準備したわよ!!

~ても5のサムネイル ~ても6のサムネイル

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~たら(確定条件)

教師
教師
今、みなさんは日本で勉強しています。
日本語の勉強が終わります。
国へ帰ります。
何をしますか。

会社で働きます。
学生さん
学生さん

教師
教師
国へ帰ったら、会社で働きます。

教師
教師
今日 学校が終わります。何をしますか。

学校が終わったら、買い物へ行きます。
学生さん
学生さん

教師
教師
今晩、11時になります。
何をしますか。

11時になったら寝ます。
学生さん
学生さん

教師
教師
30歳になります。
何をしたいですか。

30歳になったら結婚したいです。
学生さん
学生さん
「~てから」と「~たら」は似ているが、「~たら」は予定上の事柄を条件とするので過去形の文は作れない。
また、「~てから」のほうが連続性がある感じがする。

前件を与えて、文を作る練習。
ペアワークで会話練習

※~たら(否定文)形容詞・名詞(掘り下げる場合)

(ホワイトボードにパーティーの絵を描く)

教師
教師
あしたパーティーがあります。行きますか。

はい、行きます。
学生さん
学生さん

教師
教師
とても、忙しくても、
行きますか。

いいえ、忙しかったら行きません。
学生さん
学生さん

教師
教師
忙しくないです。
行きますか。

はい、忙しくない…たら?
学生さん
学生さん

教師
教師
はい、忙しくなかったら行きます。

(ホワイトボードにパソコンの絵を描く)
教師
教師
便利ですか。便利じゃありませんか。わかりません。
買いますか?

はい、便利だったら買います。
いいえ、便利じゃない…たら…?
学生さん
学生さん

教師
教師
便利じゃなかったら買いません。

フラッシュカードで練習

~ても(否定文)(掘り下げる場合)

(ホワイトボードに試験と書く)

教師
教師
明日はひらがなの試験です。
みなさん勉強しますか。

いいえ、勉強しません。
学生さん
学生さん

教師
教師
どうしてですか。

ひらがながわかりますから。
学生さん
学生さん

教師
教師
ひらがなは勉強しなくてもわかります。

他にも例を与えて、文型の確認

例)安くなくても買います。
  暇じゃなくても行きます。
  好きじゃなくても食べます。 など

「~たら」も、
もう一度使いかたを確認するんだ!!
ベテランさん
ベテランさん

新人君
新人君
これで「みんなの日本語初級Ⅰ」が終わりましたね!!

ええ、でも忘れている項目もあると思うから、
復習もしっかりしてね。
先輩さん
先輩さん

中堅さん
中堅さん
さあ、次からは「みんなの日本語初級Ⅱ」ね。
第26課は「~んです」の学習ね…

他の課の導入や練習はここからみてください!!

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